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报道：洪娴恩同学 摄影：刘秀燕师 日期：2024年7月15日 为了提升学生对文字的认识和挖掘学生对于书写的特长，本校主办了硬笔书法比赛。此次硬笔书法比赛于2024年7月15日（星期一），下午1时40分至下午2时50分，分别在各班级进行。 比赛分为三个组别，分别为甲、乙、丙组。甲组是由高中组及国际班中四和中五组成；乙组是由初二、初三与国际中二、中三组成；而丙组则是由初一及国际中一组成。 学生们每人获取一张印有方格的纸，在仔细阅读纸上的指示后，便开始书写。比赛时，学生们专心致志、一笔一画地写下每一个字，确保字体工整的同时也避免书写错误。 比赛结束后，这些作品将交由各班级的华文老师进行批改及评分。今年的硬笔书法比赛设有金奖、银奖、铜奖以及安慰奖。长达1小时10分钟的硬笔书法比赛很快就完美地画上了句号。 2024年硬笔书法比赛成绩 奖项 甲组 乙组 丙组 冠军 许俞斐 (F4M) 邱家盈 （J3K） 林思廷 (J1H) 亚军 李凯宗 (S2DY) 余鸿霖 (J3T) 孟圣为 (J1K) 季军 冯佩莹 (S3CT) 蔡惠婷 (J3L) 余芊荟 (F1M) 安慰奖 魏杏芳 (S3CT） 王正尧 (J3L） 黄蕾恩 (F1P) 安慰奖 周博仁 （S3SK） 傅泳鈊 （J2L） 吕玉绯 (F1M) 安慰奖 叶乃恩 (S1SK) 邱佳晴 （J3K） 吕慧恬 (J1L)

锺灵独中123位教师学无止境，提升教学素质 报道：洪娴恩同学 撰修：李思萱师 摄影：叶星莹同学、李潓恩同学 日期：2024年7月11日 槟城锺灵独立中学于2024年7月11日迎来了中南大学教授、博士生导师徐海教授，为学生带来了一场题为“邓紫棋《泡沫》中的神奇科学”的讲座。此次讲座活动于本校小讲堂2进行，对象为本校全体高一理科班学生，总人数为89人。 徐海教授拥有厦门大学化学系学士、中科院化学所硕博士学位。在讲座开始前，他首先表达了对到访槟城的荣幸，并提到槟城在中国名声巨大，甚至在中国教材中（人教版中学教材，8年级上册Unit1）专门介绍了槟城。 讲座开始，徐教授邀请了傅楷言的学生到讲台演唱《泡沫》中的两段歌词，并介绍了这首歌的创作背景。邓紫棋在失恋期间看到一个小丑吹泡泡，感叹泡沫的美丽却一触即破，这成为了她创作《泡沫》的灵感。 接下来，徐教授深入讲解了泡沫的化学知识。他详细介绍了泡沫是什么、泡沫的形成原理、为什么阳光下的泡沫是彩色的以及为什么泡沫一触即破。为了让学生们更好地理解，他还分享了如何避免泡沫一触即破的技巧。期间，徐教授向学生们提问，学生踊跃发言，积极与徐教授互动。 讲座的亮点是徐教授的“魔法”展示。他利用泡沫的科学原理展示了“手握火焰”的实验。徐教授先介绍了这一魔法的原理，然后进行了现场演示，并邀请学生上台尝试。随后，他升级了实验，进行了一场“击鼓传火”的互动游戏，让四位学生并排传递火焰，场面精彩纷呈。 在讲座的尾声，徐教授以泡沫为喻，讲述了人生哲理。他说道，磨难和困境是人生旅途中的必经之路，就像泡沫一触即破，我们要学会包容和接受。 最后，本校黄建兴副校长上台为徐教授颁发了感谢状和纪念品，以感谢他精彩的讲座。随后，徐教授将他所著的《经典歌曲中的科学密码》赠予傅楷言同学以示鼓励。讲座于当日下午2时15分圆满落幕。

锺灵独中123位教师学无止境，提升教学素质 报道：庄雯静师 摄影：刘秀燕师 日期：2024年7月5日 2024年教师专业日于2024年7月5日（星期五）由槟州独中教育基金会主办，锺灵独立中学催办，时间为早上8时30分至下午3时，共有414位来自槟城五独中的教师相聚锺灵独中进行培训。今年的课程题目是“让爱与幸福共翔”。 槟州独中教育基金会副主席拿督方崃兴致词时祝贺2024年6月共有6位槟城5所独中的老师，顺利完成华南师范大学硕士课程。足以见得这些老师在自己的专业生涯再添一份光荣。他认为，教师的专业素养是独中发展中至关重要的一环，只有激励和关心学生的老师，才能培养出具备善良丶健全丶积极求知的学生，相信他们在未来能够充分发挥自己的价值。他深信，每位热爱教育的老师都会以自己的方式不断学习和提升，同时岁月的洗礼让我们每一天都在进步。 之后，基金会主席拿督詹绍莉颁发感谢状予3位主讲人，出席者包括韩江中学校长江美俐、槟华独中校长廖静仪、锺灵独中校长吴维城、菩提独中校长庄意添、日新独中校长王桢文、基金会秘书刘瑞贤及副秘书萧慧燕。 颁发感谢状之后，培训正式开始。此项培训分别邀请国际行知赏识学会会长曾桂安、马来西亚达尔文教育机构讲师林明雪博士，以及理科大学人文学院历史部高级讲师陈是呈博士，分别担任中文讲座及英语讲座的主讲人。 曾桂安会长是国际行知赏识之道倡导者，国际行知赏识学会会长。曾桂安老师通过对陶行知思想与赏识之道的潜心研究，形成了一套独特的办学理念和方法体系。他倡导知行合一的跨国游学大课堂，剖释爱的根本是心态，推崇“孩子不是夸出来的而是赏识出来的”的理念。曾老师在分享的过程中提到了行知赏识（真爱）之道有三单元，其中包括一、觉醒：把真爱找回来；二、排毒：认识抱怨教育；三、重建：建设赏识文化。当孩子犯错时，我们应该根据以下三个步骤对孩子进行改正。首先，改正时要冷静智慧引导。其次，做前要耐心提醒练习，做后要及时肯定赏识。曾老师也在讲座中多次提及多看别人的优点是一种“心态”。简而言之，行赏识之道不只是教育之道，也是和谐之道、管理之道，它更是人生幸福之道。 林明雪博士则是 Wise Junios Preschool 的创办人，槟城华企商会及槟城教育业者公会创会会长，她研究皮纹学多年，开发了一套独特的皮纹分析系统，通过了解孩子的性格、学习类型和天赋潜能等，帮助家长更好地因材施教。林明雪坚信每个孩子都是可教的，只要方法得当，再加上耐心和爱心，每个孩子都能取得成功。分享的过程中，林博士给老师们看了各种各样的指纹，并为我们分享了每个指纹所代表的性格。老师们也能在学习的过程当中摸索自己的性格是否与之相符。老师们可以通过皮纹分析帮助孩子，如：通过了解孩子的学习风格，制定更有效的学习计划、发现孩子的天赋，帮助选择合适的兴趣班和活动、通过了解孩子的情感特质，给予适当的心理支持以及掌握孩子的行为模式，减少家长和老师的教育困惑。 英文分享会则是由理科大学人文学院历史部高级讲师陈是呈博士主讲。分享内容包含发掘槟城华文教育的先锋种子、实践与挑战：马来西亚华文中学专业学习社区、让历史教学充满乐趣等等。 2024年槟州五独中教师专业日于下午3时15分圆满落幕。在此感谢槟州独中教育基金会主办一年一度的五独中教师专业日，也感谢本校教师精益求精，积极提升自身的教学技能，盼能共同创造更优秀的下一代！

报道：全业惠师 摄影：刘秀燕师 日期：2024年7月3日 太平华联中学英文部于2024年7月3日（星期三），下午二时至四时正，八位英文老师前来本校与本校行政和英文组的老师交流。该校英文部知悉今年来本校的英文成绩优异，因此他们为了学习本校在教授英文的教学方式与管理等，让本校老师分享更多实践的例子，了解本校对于英文科的创新教学方法。首先，校长先带领老师们参观校园及本校设备，与来宾初步交流后则让英文老师们互相交流，该校团队主要由Dr. Jane Teng带领，向本校英文组了解平时的授课情况。本校老师也不吝于分享在本校所采用的教学方法、提升学生英文成绩的方法等。例如从7月开始，本校英文老师们也让初中各班订购《星报》，并在课堂上以报章上的新闻或文章带领学生讨论、勇于说出想法等。老师们分享平时授课时所面对的问题及应对方法，讨论如何去提升英文程度，强化写作能力的技巧等。大家在和谐温馨的交流下进行了两个小时的交流。本校非常欢迎大家的到来！

锺于来临，合唱之音 合唱团第二届音乐会 报道：合唱团 摄影：合唱团 日期：2024年6月30日 本次《锺于来临，合唱之音》是合唱团创办以来举办的第二届音乐会，于2024年6月30日举办。此次音乐会可分为两个场次，分别是下午2时至4时及晚上7时至9时。此音乐会的目的是为了让团员展现才华并且累积舞台经验。此外，此活动也是为了推广合唱文化及文艺歌曲的美。本次音乐会主题为《音我在，乐精彩》。音乐是一种语言，只须闭上眼睛，倾听内心与音乐的共鸣。音乐也是一种表达情感的方式，每一首歌曲背后都有独特的故事，每一个音符都承载着情感的印记。在生活的旋律中音乐无处不在，音符总是在我们周围跳跃，为我们编制着更精彩的旅程。 音乐会以《追光者》为主题并将其作为音乐会的开幕曲。开幕时，六位表演者先是在台上进行演唱，其余的表演者则从小礼堂的后方进入并进行演唱。歌曲《追光者》讲述的是那些坚定追求自己梦想的人，怀揣着对未来的信仰，不断前行。通过音乐和歌词的表达，让观众感受到追光者内心的火焰，以及不屈不挠的精神。 开幕仪式结束后，本校合唱团便演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》、《Jong Jong Inai》以及《As Long As I Have Music》。《太阳出来喜洋洋》是一首广为流传的四川民歌，歌曲的旋律朗朗上口，表达了农村人民对太阳升起的欢喜和对新一天生活的向往。《Jong Jong Inai》则是一首马来西亚的传统民歌，是马来西亚文化中的一部分，反映了该地区丰富多彩的文化传统和价值观。本校合唱团在演唱此曲目时，也加入了一些手势，以展现出歌曲欢乐的气氛。歌曲《As Long As I Have Music》的主题围绕着音乐的力量和意义。无论是在欢乐时刻还是处在挑战和困难的情况中，音乐都能成为人们的支持和陪伴。此三首曲目均由本校合唱团教练——王钰晶老师指挥，黄智彦同学和廖洁沁老师伴奏。 在演唱完以上的曲目后，音乐会也进入了独唱以及双人合唱的环节。李妍柔同学先是演唱了《Una Donna A Quindici Anni》。随后，许凯恩校友以及林衿圩同学便演唱了歌曲《Scarborough Fair》。此两首曲目均由黄智彦同学伴奏。在独唱以及双人合唱环节结束后，本校合唱团再次演唱了两首曲目，即《星星的暑假》以及《今天是你的生日，妈妈》。此两首曲子均由李妍柔同学指挥，叶佳雯同学伴奏。 至此，本次音乐会的第一场便进入了休息环节。在此期间，本次音乐会的主持人——王柔绚和林子言同学便公布了本次音乐会的神秘环节——问答环节。在此环节中，主持人将会发问一些关于此次音乐会的问题，而答对的观众将获得本团事先准备好的零食大礼包。 十五分钟的休息环节结束后，本校合唱团便为观众带来歌曲《Disney Dazzle!》。这首歌将观众一同步入迪士尼的童话世界里，迪士尼的世界如同一个神奇的梦境，让观众在其中找到了内心深处的童真与希望。本校合唱团以舞蹈、歌唱以及戏剧的形式演绎此歌曲。此曲由黄智彦同学和廖洁沁老师伴奏。 接着，黄诗秦同学、林恩慧同学、孙惠盈同学、柯玉琳同学、叶佳雯和刘欣莹同学组成的六人小组为观众带来了歌曲《Angle Carol》。然后，在六人小组演唱完毕后便轮到了本校合唱团的初一团员们为观众带来名曲《Love Story》。本次音乐会选择这首曲子也是让本校合唱团的初一的团员们提供一个展示自己的机会。此曲由黄智彦同学和廖洁沁老师伴奏。 在本校合唱团的初一团员的精彩演绎后，音乐会再次来到了大合唱环节。这次本校合唱团的团员将为观众带来的歌曲为著名音乐剧里的《Don’t Rain On My Parade》，由黄智彦同学和廖洁沁老师伴奏。过后，在《Don’t Rain On My Parade》结束后本校合唱团的团员带来在2020年爆火的歌曲《Dynamite》。随后，本校合唱团的教练——王钰晶老师便为观众带来流行曲《人世间》，并由李妍柔同学朗诵诗歌。这首歌曲以其温暖而清澈的旋律，以及充满感情的歌词而著称，表达了对生活的感悟和情感。人间最温暖的不是阳光，而是人心之间的真情。 在本校合唱团的教练——王钰晶老师的精彩演绎后，本校合唱团的部分团员便演绎了名曲《Never Enough》。歌曲通过歌词和旋律传达了对无法填补的欲望和渴望的深刻追求，表达了追逐完美、成功和梦想的无限渴望，不论取得多少，都无法满足内心的欲求。 至此，本次音乐会的第一场便迎来了其最后一首歌——《萱草花》。本次音乐会选择演绎此歌是为了感谢本校合唱团的团员的父母在筹备本次音乐会的过程中对子女的鼓励与支持。为了感谢本校合唱团的团员父母的付出，本校合唱团的团员的父母准备了花束，花束也将由本校合唱团的团员在演唱时送给父母。此外，本校合唱团还为其余的观众准备了糖果。在送完礼物后，本校合唱团的团员便回到台上演唱本次音乐会的主题曲《追光者》。 当所有表演都结束后，音乐会便迎来了颁发感谢状的环节。随后，本校合唱团的团员便一同到台下与观众拍摄大合照。本次音乐会便告一段落。

报道：辅导团 摄影：辅导团 日期：2024年6月19日 本校辅导团于2024年6月19日，下午3时至下午4时30分，在本校小讲堂2举办了一场精神健康讲座——心理健康与障碍。此讲座共吸引了105名学生参与。本次活动是为了让同学们学习有效应对压力与焦虑的方法，探索心理健康的重要性以及了解如何建立健康的生活方式。同时，讲师也为同学们科普何谓心理健康，心理障碍，忧郁症，焦虑症，健康与不健康的情绪以及如何帮助自己与他人应对情绪。除此之外，同学们也通过此次的活动知道了原来情绪没有好坏，只有健康与不健康，并学习了一些简单应对紧张的方法。 本次讲座的讲师为林真伊女士，是位临床心理学学士。此后，林讲师便开始进入此次讲座的内容。本次的讲座可分为以下几个部分即——心理健康，心理障碍，忧郁症，焦虑症，健康与不健康的情绪，如何帮助自己与他人应对情绪以及缓解考试压力的方法。 在第一部分的讲解中，林讲师告诉同学们，心理健康是一种主观的幸福感。这种感觉来自于同学们的内心，源自于内心的幸福感及快乐。与此同时，心理健康也反映着一个人对情绪的掌控力。如若一个人被情绪掌控，那此人自然很难发自内心的感受到幸福。反之心理障碍则指的是一个人因为过去发生的某些事，导致其情绪不能自理，从而影响生活。在此，心理疾病患者指的是经历着心理障碍严重者或持续性悲伤的人。心理疾病患者的临床特征为个人认知，情绪调节或行为严重紊乱。心理疾病包括：人格障碍，抑郁症，焦虑症，躁郁症和精神分裂症等。其次，人格障碍还包含偏执型人格障碍，强迫性人格障碍，边缘型人格障碍，自恋型人格障碍和回避性人格障碍等。 接着，林讲师便进入了本次讲座的第二部分。林讲师为同学们介绍了忧郁症（抑郁症）和焦虑症。林讲师表明伤心和焦虑是某种情况带来的情绪，而持续性的伤心和焦虑的后果便是患上抑郁和焦虑症。抑郁症是一种持久的忧郁状态，且通常找不到明确的原因。这种状态会影响一个人的情绪，并引起一些负面的生理反应。其临床表现为对任何事物都失去兴趣，而导致一个人换上抑郁症的原因可能是持续性的伤心或悲伤。随后，林讲师还表示，焦虑症患者每天不仅会感到担忧和害怕，还会因一些不切实际的事情而感到焦虑和恐惧。其生理反应包括心悸，胸腔紧，过度换气，晕眩，疲倦以及无法专心等；而其认知反应则表现如：“会不会是心脏病？”“别人是不是在注意我？”“我是不是快疯了？”等。此外，焦虑症患者常会应用类似“如果……会怎样？”或“What if…？”的话。这表明了，焦虑症患者在不知不觉中会对未知的事情感到担忧和害怕。 在讲解完忧郁症以及焦虑症后，林讲师便进入了本次讲座的第三个部分。林讲师告诉同学们情绪并不分好坏，而只是分为健康与不健康。其次，林讲师还介绍了一些健康与不健康的情绪。健康的情绪含有：生气，好奇，害羞，自爱，崇拜，担心，伤心以及失望等；而不健康的情绪则有：怨恨，嫉妒，自恋以及羞耻等。 接着，林讲师向同学们介绍了一些发泄自己负面情绪的应对方式。与此同时，林讲师也说明在日常生活中同学们应对情绪的方式也分为健康与不健康的应对方式。林讲师表示应对情绪的健康方式有：运动，唱歌，听歌，找人诉说，写日记，看喜剧，打坐冥想，做思考工作与出去走走等；而不健康的应对方式包含将情绪发泄于他人，自残，绝食，全天打游戏，封闭自己，长时间睡觉，抽烟酗酒以及暴饮暴食等。 其后，林讲师便向同学们分享如何帮助他人应对情绪。林讲师告诉同学们当有人处于负面情绪的危机中，同学们唯一能做的便是聆听。聆听时，同学们的身体可稍微倾向对方并与对方对视，再时不时地点头表示明白。此动作不仅能表示聆听者正在聆听，还能让倾述者感受到聆听者的重视。若危机仍然无法解决，同学们可以引导其寻求辅导处老师的帮助。此外，当同学们在与倾述者进行交谈时，同学们应该多运用“可以”而尽可能少用“应该”的字眼。同学们应鼓励倾述者让其相信其可以，而不是告诉其应该怎么做。另外，林讲师也提醒同学们在开导他人时切勿利用“自己比他人还惨”的方式来进行开导。与此同时，林讲师也提醒同学们切勿煽风点火，扭曲事实以及散播他人的情况。这是因为，当人们处于伤心的状态时此类的情况只会让其更加悲伤。 在接近尾声时，林讲师也先后向同学们讲述了三个可以有效地帮助同学们缓解紧张的方法。 第一个方法便是“Grounding Technique 1”——即根据“5看，4摸，3听，2嗅，1尝”的口诀再应用自己的五个感官去感受真实世界存在的物品，从而达到抽离大脑的想法，享受现实，缓解压力的目的。其次，林讲师便是向同学们介绍第二个缓解紧张的方法即——“Grounding Technique 2”。此方法为同学们可以在心里想20个动物，汽车品牌的名字或某样东西的种类，其效果同第一个方法相同。接着，第三个缓解紧张的方法便是“Deep Breathing Technique”。 此方法是一个有效的缓解压力的方法，其具体的应用便是把手指当作是蜡烛，一根接着一根吹灭，并拿出右手，让左手食指跟着右手的轮廓开始做匀速移动的动作。在进行以上的动作时，同学们须带动自己的呼吸，做到一呼一吸的深呼吸。在活动现场，林讲师也带领了同学们尝试以上的方法。 下午4时30分，林讲师宣布本次的讲座正式结束。全体师生在与林讲师拍完大合照后，便开开心心地离开了小讲堂2。

报道：全业惠师 摄影：各班班导师 日期：2024年6月29日 家长日，正是家长们与老师有机会沟通交流，关切学生的学习状况，并针对问题提升、补救的时机。老师们也能趁此向家长了解孩子在学校以外的学习状况。老师与家长的互相督促，相辅相成之下更能帮助学生塑造良好的品性及学习态度。 本校于2024年6月29（星期六），上午8时至下午1时，班导师们通过线上平台—Google Meet或Zoom，与家长会谈，学生也会陪同家长一起出席线上家长日。班导师会在家长日之前，先与家长们安排约见的时间，并在指定的时间汇谈。同时，每一班都会有一或两位的科任老师一起上线，若家长对于相关科目存有疑问而想要向科任老师们了解更多，科任老师们就与家长们谈学生在学习相关学科时的情况、提升相关学科的方法等。除了被安排的科任老师能当下提供意见，在家长日之前班导也收集了各科科任老师的评语，反映让家长了解孩子们的状况。另一方面，教务处与训导处也会特别约见成绩不理想、操行不达标的学生家长，前来学校面谈。校方也希望能在与家长商谈之下，互相监督与指导学生，想方设法提升学生的成绩并纠正其行为表现。学生们通常都会在约见家长后进行反思，正视自己的学术或操行问题。校方与家长也会不断更进、密切保持联系以有效地了解学生的学习进度，希望孩子们在锺灵独中快乐学习，健康成长！

报道：图书馆助理团 摄影：刘秀燕师 日期：26/6/2024-28/6/2024 “书香六月，知识盛宴”。为了呈现多姿多彩的阅读天地，本校资源处于6月份举办了第二场校内书展，让本校师生们前来参观。本次前来学校的书商为衡河图书，书展上展示的书籍种类繁多，从文学小说到科学著作，从青年读物到专业书籍，琳琅满目，色彩斑斓。此外，书展汇集了来自世界各地的出版社和书商，带来了各种类型和题材的书籍，师生们可以在这里尽情遨游在知识的海洋中。最后，书展上的某个角落也集中了许多种类的笔记本，所有类型的笔记本都美不胜收。 活动对全体学生和教职员开放，每个班级皆有35分钟的时间轮流参观书展和购买书籍。为了确保活动的顺利进行，资源处特别安排了图书馆助理团的团员到书展执勤。本次书展让本校师生们非常满意，并希望有更多书商到本校举办书展。

报道：美术学会 摄影：美术学会 日期：2024年6月12日 本校美术学会于2024年6月12日（星期三），下午2时50分至下午5时正，在本校小讲堂1举办了电子绘画工作坊。本次活动的目的是为了提高本校学生电子绘画的技术，增加对电子绘画方面的知识，以及培养电子绘画的兴趣。此外，本次活动由来自THE ONE ACADEMY的讲师进行讲解，学生们可以借此机会提问有关电子绘画方面的问题，以让学生更加了解电子绘画方面的知识。 此工作坊的报名费用为RM1，参与者须在活动当天交给筹委会财政。这是一项开放予全校学生参与的活动，限定人数为65人。本次活动流程为：讲师讲解、问答环节，颁发感谢状，以及拍摄大合照。下午2时50分，参与者在小讲堂1外报到，并陆续进入小讲堂1就坐。活动于下午3时正正式开始。讲师播放一段电子绘画及上色的视频，并加以解释，使参与者更加明白电子绘画的步骤。接着，讲师讲解有关电子绘画的就业方向，并介绍THE ONE ACADEMY的电子绘画课程。下午4时30分，参与者向讲师提问，讲师则一一解答。下午4时50分，美术学会顾问老师向廷庭老师颁发感谢状给予两位讲师。最后，全体参与者拍摄一张大合照，活动便正式结束。

Writer: English Ambassadors of Eloquence Editor: Ms Kesavaani Photographer: Ms Leow Sow Ying，English Ambassadors of Eloquence Date: July 19,2024 On July 19, 2024, the English Ambassadors of Eloquence and the Library Assistants Association organised the “Book 一样” English book reading event. This event aimed to promote a reading culture within the school and expose students …

Continue reading “English Book Reading Event  discussed the book “Holes” by Louis Sachar”