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报道：李思萱师 摄影：任志濰师 日期：2021年11月19日 霹雳怡保深斋中学于2021年11月19日下午2时至下午4时30分到本校进行交流。此交流是为了让双方更了解彼此的办学方针、行政管理及系统等运行，盼彼此能共同把教育办得更好。深斋中学一共委派3位董事部成员与6位学校行政人员到本校进行交流。 首先，本校吴维城校长非常欢迎深斋中学的到来，并期待此交流可共同探讨如何把教育办得更好。深斋中学谢符财校长在致词时感谢吴校长的欢迎，并提及师资质量的提升才能让学生的质量也随之提升，期待此交流可互相学习大家的长处，让独中教育走得更远！接着，本校吴维城校长进行校务汇报，提及本校行政团队、师生人数、师资培训、学校办学理念、特色、课外活动、设备提升等。 大合照后，吴校长为到访者详细介绍本校的校园与设施。紧接着的流程则是各处相互交流，分别是教学事务、学生事务、联课事务与校长事务。下午4时正，深斋中学代表给予回馈。下午4时30分，此交流正式圆满落幕！

验收学生网课学习成效 报道：李宪衡师 摄影：任志濰师 日期：2021年11月19日 我校于11月第二周（2021年11月8日至19日）进行本年度校内第二学期期末考，此次期末考的出题形式为选择题与作答题，因此能更全面的考核学生的网课学习成效。 为了应对这次线上考试的挑战，教务处制作《线上考试操作流程》，考生及监考教师于11月2日进行全校模拟测试流程，让大家提前熟悉线上考试的操作流程及注意事项。此外，训导处明确要求考生在考试过程中的摄像头配置、摆放、录制要求，监考教师在考前会对每一位考生的录像角度进行调整，考试期间考生不能更换录像角度与离开座位。 学生以Google Meet平台进行考试，监考老师则会透过Google Classroom平台布置考试试卷与收集试卷的区域。在线上考试突发状况应对方面，为了更好地处理线上考试的突发状况，我校教务处选派电脑处人员在考试现场提供网络技术支援。线上考试期间，行政团队也进入考生与监考教师Google Meet考试平台，及时解决师生在考试平台上遇到的问题。 第二学期第二阶段线上考试于2021年11月19日正式圆满结束，感谢本校全体教职员、学生、家长的积极配合！

报道：陈姽蓁师 摄影：辅导处 日期：2021年10月27日 为了让本校初三统考班学生针对选择科系做好准备以及对未来有更良好的规划，本校辅导处于2021年10月27日（星期三）通过ZOOM平台为本校全体初三学生举办一场“初三升高一说明会”，时间为下午3时15分至下午4时15分。 这场说明会由本校辅导处张智玲主任、戴燕冰副主任、洪馨玄老师和蔡婉茹老师担任主讲人。说明会主要讲解内容包括带领大家去认识理科、商科、文科以及艺术科四大领域类别特色、相关大学十八学群及科系基本认识，连接未来职业的发展方向等。希望通过这场说明会，能够帮助同学们在高中选择科系时，配合自己的兴趣喜好、能力和价值观来选择科系。 值得一提的是，校方为了让学生对自己的兴趣和特质有更深入的了解，老师们针对事前同学们已完成的 “从个性选择科系／职业”施测量表，做出了一系列细致的讲解和结果分析。在自我探索——从选择看科系这一环节中，同学们可以对科系选择以及不尽相同的科系拥有基本的认识。张主任也在此环节特别介绍辅导课，说明辅导课是本校高中生必修的课程。紧接着，洪老师和蔡老师也分别针对施测量表的回答问题方式、分数计算法等，做了一番详细的解说。 与此同时，戴副主任更分享了多方向学科和跨学科研究专业的基础知识，让在场的每一位认识到这些课题的重要性。在这场说明会上也增设了师生互动交流环节为同学们解答疑惑。 一言以蔽之，选科前务必衡量自己的“能力”和“志趣”，尤其是在认识自己这一个重要的考量原则上选择科系。希望同学们可以带着此次说明会的收获，向理想的方向迈进！

报道：李思萱师 摄影：任志濰师 日期：2021年10月20日 本校2021年高中三预考于10月20日至11月05日举行，在与家长、学生多番的讨论后，本校决定把此预考设置为实体考试。此预考为马来西亚华文独立中学高中统一考试前最后一次的考试，目的在于让考生在大考前熟悉考题形式，为统考进行最后冲刺。 本校吴维城校长于考前进行致词，首先他祝愿全体考生可以在预考中考获佳绩。另外，吴校长提醒各位务必准守防疫措施，仪容方面也需符合校规。吴校长亦提醒全体考生勿在校内进食。另外，本校透过发放小奖杯，预祝考生们考获佳绩，勇敢面对未来的挑战！ 虽然国内疫情已逐渐趋缓，但本校仍采取谨慎的防疫措施，如：每个考场容纳至多22名考生。此外，每天仅考1个科目，因此每天的放学时间皆在中午12点前结束。为了确保室内空气的流通，本校遵守教育部规定，考场内不开空凋，以电风扇代替。 最后，让我们预祝全体高中三考生在未来的高三统考中金榜题名，马到功成！

报道：李思萱师 摄影：监考老师 日期：2021年10月24日 因疫情关系，锺灵独中2022年新生入学考试首次在线上进行，并于2021年10月24日顺利举办。此入学试于zoom平台举行，时间从早上7时30分至下午3时30分。目前，本校共有627名小六生报名参加入学试。 为了筹备本校第一次的线上入学试，本校近期召开多次的教职员培训与技术测试，从中完善流程上的细节。此外，本校也于入学试前两周分别举办了“模拟入学考试讲解会”与“新生线上入学考试——模拟测试”，确保考生熟悉入学试流程。 早上7时30分，考生陆续登入指定的Zoom平台链接，监考老师进行点名并检查考生的摄像头符合标准。8时30分，监考老师播放揭题仪式短片，本校吴维城校长感谢全校团队共同准备入学试，他也感谢家长与小六生们的配合，盼考生们考出佳绩，能成为锺灵的一份子。 本校入学试的科目有华文、英文、国文、数学与科学，每科皆以选择题呈现，考生需在40分钟内作答完毕。监考老师于考前10分钟发放试卷链接和宣读考生须知，并准时发放试卷密码供考生开始作答。每份试卷结束前5分钟与1分钟，监考老师皆会提醒考生。教务处人员则会确保全体考生都能顺利上传作答结果。在考试规则方面，全体考生皆需使用两个电子设备进入Zoom平台，并使用本校规定的用户名称格式。另外，学生不得擅自离开摄像头范围。考试过程中，家长亦不允许留在考生的身旁。 入学考试结束前，监考老师说明有关成绩公布事项事宜，考生们可在2021年10月28日上午8时开始，登入本校官网查询成绩。最后，再次感谢全体教职员、家长与考生的配合，让本年度的入学考试得以顺利完成。万分感谢！

报道：李宪衡师 摄影：任志濰师 日期：2021年10月17日 基于防疫安全考量，我校2022年初一新生入学考试以线上形式进行，并于2021年10月17日（日），下午3点举办线上“2022年初一新生入学模拟考”，在Zoom平台进行。此模拟考主要是为了让下周日的线上入学考试顺利开展，降低不利因素，同时也让小六考生熟悉线上考试的形式，做好考前准备。 本次模拟考迎来了609位小六生参与，考生在下午3点前登入Zoom平台。本次的线上模拟考共有7个zoom考场，共有25个分组讨论室，每个讨论室配有3至4位监考老师负责。小六考生进入自己的考试区域后，监考老师会进行身份审核，考生须展示自己的身份证、护照或报生纸来证明。过程中，监考老师也会确保学生的两个摄像头角度符合校方规定。 直到下午3点30分，监考老师会宣读考生须知，并在模拟考前五分钟在Zoom的聊天室发放考试链接，让小六考生进行个人资料填写。接着，正式考试开始时，监考老师发放试卷的密码给予考生，方可开始作答。 本次的模拟考试只进行10分钟，此分数不影响正式入学考试的成绩，主要是让学生熟悉线上考试的模式与操作。10分钟后，小六考生呈交试卷，教务处进行试卷检查。 最后，监考老师再次提醒各位考生下周的线上入学考试的时间为2021年10月24日（日），早上8点准时报到，考生可下线离开考场。

报道：陈姽蓁师 摄影：任志濰师 日期：2021年10月10日 由于疫情缘故，今年本校入学考试将采取线上模式进行。为了确保2022年新生线上入学考试能够顺利举行，本校将于 2021 年 10 月 17 日（星期日）举 行一场模拟入学考试。有鉴于此，本校于 2021 年 10 月 10 日（星期日）通过YOUTUBE 平台为已注册入学考试的小六生及家长举办一场模拟入学考试讲解会，时间为下午 3 时至下午 4 时。此讲解会主要由本校吴维城校长、陈万德副校长、林欣筠主任、沈永泰主任、梁詠康主任讲解一系列相关事宜，旨在让考生掌握线上考试的方法及做好考前准备。 首先，教学事务部副校长陈万德表示，所有考生将在下周收到由本校行政处发出的考场链接等通知。他指出，考生必须确保拥有合适的设备与软件并且懂得操作的步骤。此外，考生除了在作答期间必须全程打开摄像镜头以外，他还叮咛一些须注意事项比如:桌面允许摆放的物件、突发情况等。 接着，本校教务主任林欣筠进一步为大家讲解考场设置，ZOOM平台将作为线上考试考场，每一场考试皆采用谷歌表单进行作答。再者，以图表方式展示新生线上入学考试流程表、入学考试试卷模板，其主要目的是让学生熟悉线上应试的操作模式。 随后，本校电脑资讯处主任沈永泰主任及训导处梁詠康主任分别提醒须注意事项。沈主任补充，考生除了必须使用两个设备进行线上考试外，必须确保做好考前准备比如：掌握登入账号的方法。他趁此机会为大家讲解 ZOOM 操作指南。他特别强调，两个或单个设备（特别申请及获得批准）的列名方式。随即，梁主任为大家说明考试规则，当中包括讲解电子设备要求及设备摆放法要求等。 最后，吴校长为此次模拟入学考试讲解会做出总结，他希望各位考生秉持真诚的心态去进行评估和测试，并预祝同学们考试顺利，金榜题名！ 在这里温馨提醒各位考生，若无法出席模拟考试，请家长提前联络行政处以作记录。如面对电脑技术问题，除了可以通报给监考老师以外，还可以联系校方寻求电脑技术上的帮助。

报道：全业惠师 摄影：任志濰师 日期：2021年10月6日 本校吴维城校长于2021年10月6日（星期三），下午3时至4时30分，通过Youtube平台为本校高一、高二、中四与中五生举班了一场讲座——《高中训育课》。 吴校长分享了十个学习内容：扎根、责任、接受批评、优先完成重要的事、准备、自律、习惯、网络成瘾、选择与坚持到底。校长以轻松的方式，先播放短片后并引伸说明周末后学生懒散的问题，但来到周五要放学的那刻学生会是什么状态？校长说明我们的想法积极或消极将影响一个人对事情的热忱。校长在讲述各内容时，也插播不同的短片，丰富有趣，具教育意义！ 扎根创新——结合时代，以创新的方式提升，在学习以“扎根”为基础，以六育（德智体群美劳）平衡发展扎根。校长强调“学如逆水行舟，不进则退”，若稍微停歇则会退步。因此，基础若没打好，将影响日后的发展。 承担责任——正所谓：“勤学如初起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”高中生更应该承担责任。“我们不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长。”我们应能吃苦，千万别推卸责任，努力学习也是一种责任。 愿接受批评——忠言逆耳，虽然大家都不喜欢被批评，但是不批评就表示好吗？你会觉得自己没有问题和过错，而被假象蒙蔽，越陷越深而导致无法自拔。批评是一种爱，一种高层次的爱，应感谢愿意批评你的人，尤其接受家长、老师等批评。 优先完成重要的事——学生应学习分辨事情的轻重，重要的事应优先完成，避免累积。 机会留给有准备的人——准备后也得下苦功，并训练自己。 自律——有了自律，就能够完善且做好每一件事。在没有人监督的情况下，通过自我要求，把被动化为主动而自觉地遵循条规。懂得自爱、勇于自省、善于自控且勤于自我规划的学生，则能面对各方面地挑战。 习惯——校长先让大家思考“习惯可以培养/改变吗？”。之后校长让同学放松，以手掌张开，十指交叉合起的方式重复三次。从中可见人是按习惯行事的，而一个人要改变习惯是一个不舒服的过程。但是，习惯是可以改变的，只要不断重复。我们要养成五秒法则，学习三区域理论，重要的事情需要早上做，拥有时间规划，维持动机及定制奖励机制。 网络成瘾——网络成瘾如电子鸦片，难戒掉！校长详细讲解“网络成瘾症”初步判断方式及网络成瘾造成的负面影响。高中生也别因此而破坏家庭和谐。 选择与坚持——选择做对的事，别只顾享受，应该刻苦耐劳且坚持，才能成功！ 吴校长提醒大家勿以恶小而为之，勿以善小而不为！其实大家离成功只有一步，但往往同学们安于现状或享受当下，而失去了很多可以成功的机会。同学们要等待机会的到来，还是创造机会？掌握在您的手中！这一场内容丰富的一小时三十分钟的讲座，使本校高中生受益良多！

报道：李思萱师，全业惠师 日期：2021年9月26日，2021年10月3日 摄影：任志濰师 本校辅导处于2021年9月26日与2021年10月3日，下午2时至下午4时与槟榔医院协办了两场讲座《特殊儿童的障与爱》。此讲座的目的是为了让大众了解与辨识特殊孩子的症状，从而提供更恰当的协助。本校有幸邀请儿童与新生儿科的黄亦真医生、言语和语言病理学家的戴淑慎女士、临床心理师的王以岚女士、职能治疗师的邱嘉仪女士提供演讲。 首先，吴校长感谢槟榔医院与本校合作举办此讲座，并提及社会大众与教育工作者需更主动的关注与了解特殊儿童的需求，从更多方面的角度来陪伴特殊儿童成长。 黄亦真医生：愈早干预，效果愈好 黄亦真医生提及儿童的四大发展领域：（一）粗略和精细的动作 （二）语言理解、表达与听觉 （三）认知 （四）社交沟通，并透过几个儿童的案例来介绍视觉、听觉感官功能缺陷、自闭症谱系障碍、学习障碍、过动症的差异。 黄医生提及，特殊儿童的症状虽是长期的，但仍可透过康复训练、教育干预、药物治疗等协助他们。她强调，“愈早干预，效果愈好”，例如可以透过寻求教育临床心理师、小儿专科医生来进行检验，从而对症下药。教师亦可视情况提供个性化的教育计划，使用适当的难易度进行教学，以儿童感兴趣的活动纳入教材中。家长方面，可透过调整自己的情绪，给予孩子理解与支持，观察孩子的优势，让其发挥所长。 戴淑慎女士：特殊障碍会影响儿童的学习、日常活动、社交活动等方面 戴女士说明了言语、语言、沟通的定义，并强调特殊障碍会影响儿童的学习、日常活动、社交活动、兴趣与爱好、工作。言语当中包括语音、嗓音、流畅度，而若有听觉障碍，大多会有语音上的缺陷，因无法听到准确的语音。一般情况下，语言需经过接收（听读说写）后才能表达出来，此状况与智商无相关。沟通上的技巧包括社会认知、眼神接触、对话技巧、表情、肢体语言等，自闭症谱系障碍的儿童表面上与正常的孩子无分别，然而经观察后会发现儿童所复制的行为可能并不适合当下的情境，他们难以去分析生活上的提示。过程中，戴女士分享了许多自己在处理个案上的道具与小技巧，亦将帮助与支持特殊学生的方法分为四大类别，分别是表达、接收、社交、环境。 王以岚女士：多鼓励不体罚，让孩子慢慢学习与进步 王以岚女士分享了多元智力理论，说明孩子成长的阶段拥有的技能。其实学障儿童的智力并没问题，但可能在社交沟通上存在问题，所以融合教育能让孩子有更多的进步空间。王女士也一一讲解了学障儿童的行为与情绪问题，不鼓励师长体罚孩子，家庭动态也将影响其安全感。爱与归属感对学障儿童很重要，而生存的基本技能与抽象思考的技能是关键。至于课堂的安排方面，教师需要直接说明、减少压力、容许孩子有时间去思考、运用他们的长处、让孩子建立好友系统等方式，多从孩子的角度了解他们。王女士引用美国奥利弗.布朗的一句话“教育的本质是帮助孩子在未来的生活更成功地寻求自己地幸福，而不是为社会培养一颗合适地螺丝钉”，强调教育的意义。只要我们接纳与爱，师长一起合作，当一个孩子学习慢，我们让他慢慢学习，一点点地进步，总会发光发亮！ 邱嘉仪女士：职能治疗能根据孩子问题对症下药 邱嘉仪女士先向大家讲解何谓职能治疗，说明此治疗会根据孩子的需求进行适当的调整。邱女士也分析了特殊儿童的行为动作，例如听觉、视觉、触觉感知等差异。因此，提早辨识就显得极其重要，若迟治疗，他们在学习方面会面对很多问题，缺乏自信而更容易焦虑。职能治疗就是根据孩子的成长里程碑，给予适当的活动、粗细动作的训练、视觉感知训练与感统干预。她建议师长引导孩子善用时间表与备忘录，在限制的时间内完成一项活动，把功课分割成小部分来完成，并给予奖励。邱女士也举了一些例子说明职能治疗，让大家对职能治疗有更深一层的了解。两位主讲人分享后则是问答环节，观众反应热烈，四位分享者以专业知识与丰富地经验仔细讲解，解除观众的疑惑。问答环节后，黄亦真医生总结这两场讲座，并留下联络方式，让有问题的大众可联络预约咨询。接着，吴维城校长颁发了感谢状予分享者。 吴校长感谢槟榔医院与本校主办此讲座。近年来，本校的特殊儿童在面对问题时，有黄医生提供的专业意见而顺利解决问题，让我们有相关知识和更好的方法，协助特殊儿。吴校长表示父母的细心呵护外，也需要社会的资源，希望我们从中学习，不会因教导特殊儿童有无力感或挫折感，愿大家从中受益，并让特殊孩子幸福快乐地成长！