锺灵独立中学于2021年制定了为期三年的MPLS短期计划（2021-2023）。这一计划是在MPES（2018-2020）成功实施后提出的全新计划。鉴于2021年至2023年正值新冠疫情期间，为了最大程度地推进MPLS计划，我们将在未来三年（2024-2026）的短期计划中保持对 MPLS 的关注，并引入R (Reflection) 概念以进一步完善。
在原有的MPLS中，M释义为Moral德行教育，是学校放在首位，不可或缺的教育理念。P释义为Professional 教育专业化，教育专业化包括教师教学专业、教练训练专业、学生学习专业及教学设备专业四大层面的专业提升。L释义为Language语文教育，以落实三语并重为核心基础，更包含了他种语言的学习。S释义为STEAM教育，是指由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）五个学科共同构成的跨学科课程。
R释义为Reflection,即反思。反思的目的是定期检讨计划进行中的状况，与计划阶段的预期目标进行对比，并提出修改方案，包括执行后的改善和计划的完善使得计划的可执行性提高。反思的循环法为：一、评估成效结果，对事情的成效进行评估，其完成度及满意度是否达到预期目标；二、进行问题分析，找出在进行计划的过程中所遇到的阻碍与问题的根本原因；三、提出改进措施，针对根本原因从不同的角度找出可能性的改善措施，并选择最终的改善措施；四、持续行动迭代。所有的改变来自行动，通过行动，可验证改善措施的有效性和正确性，并进一步优化完善这些措施。通过以上持续迭代演化，MPLS计划就能实现螺旋式的持续提升。
在原有的MPLS中，M释义为Moral德行教育，是学校放在首位，不可或缺的教育理念。P释义为Professional 教育专业化，教育专业化包括教师教学专业、教练训练专业、学生学习专业及教学设备专业四大层面的专业提升。L释义为Language语文教育，以落实三语并重为核心基础，更包含了他种语言的学习。S释义为STEAM教育，是指由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）五个学科共同构成的跨学科课程。
R释义为Reflection,即反思。反思的目的是定期检讨计划进行中的状况，与计划阶段的预期目标进行对比，并提出修改方案，包括执行后的改善和计划的完善使得计划的可执行性提高。反思的循环法为：一、评估成效结果，对事情的成效进行评估，其完成度及满意度是否达到预期目标；二、进行问题分析，找出在进行计划的过程中所遇到的阻碍与问题的根本原因；三、提出改进措施，针对根本原因从不同的角度找出可能性的改善措施，并选择最终的改善措施；四、持续行动迭代。所有的改变来自行动，通过行动，可验证改善措施的有效性和正确性，并进一步优化完善这些措施。通过以上持续迭代演化，MPLS计划就能实现螺旋式的持续提升。
