2023年学科教师读书分享会

报道: 庄雯静师
摄影: 刘秀燕师
日期: 2023年10月14日

2023年10月14日(星期六),早上10时45分至12时,在本校图书馆推动下举办了一场学科教师读书分享会。本次活动的目的是为了推动教师组织专业学习社群,形成学习共同体。此外也希望可以提升教师自身专业发展、教育理论和实践水平。

本次学科教师读书分享会,每位教师将按照行政单位或学科进行分组,一组约10人,本次读书会共分有16小组同时进行。与往年一样,每组会推选一位教师为主持人,确认阅读书籍。教师们大约有两个月的时间阅读书籍与准备分享内容。

在本次的读书会中,教师们从中体验专业发展,不是作为课程或方法的被动接受者,而是作为参与的学习者和阅读者。通过学科教师读书会,老师可以进行深入对话的机会,将个人经验与读写能力学习结合起来,并在更广泛的基础上探讨教学问题。最重要的是教师们可以借此机会在认知思维上填补教与学之间存在的空白。

各学科阅读清单

第1组-行政:《不生气哲学》
第2组-教务:《一线带班》
第3组-训导 & 辅导:《因为这是你的人生》
第4组-联课&体育:《小王子》
第5组-华文A:《流俗地》
第6组-华文B:《你的孩子不是你的孩子》
第7组-Malay:《Terima Kasih Tuhan》
第8组- English A:Atomic Habits – Good and Easy way to build habits
第9组- English B:The 7 Habits of Highly Effective People by Stephen Covey
第10组-数学A:《教室里的对话练习》
第11组-数学B:《教室里的对话练习》
第12组-科学:《心流》
第13组-史地:《原子习惯》
第14组-商业:《小岛经济学》
第15组-美术:《中国美术史·宋代篇》
第16组-电脑:《21天戒掉拖延症》
通过本次的学科教师读书分享会,除了把教师们聚在一起,享受文学和读书会轻松的氛围,同时从不同角度探讨阅读问题。希望各位教师们在学科教师读书分享会中,学习到不同老师的教育理念以及一些教学中的解决方案。此外,这项活动也希望可以激发教师们回到对阅读的热爱,从读者视角出发,去探索阅读和读写能力的发展,并融入到教育教学中。

读书会感想——史地组

书籍:《原子习惯:细微改变帶來巨大成就的实证法则》
史地组在读书会所选择的书籍是《原子习惯:细微改变帶來巨大成就的实证法则》。之所以会选择这本书作为这次读书会的的书籍是让大家可以通过书里具体的理论与心理因素的阐述,让我们能从科学与理性的角度,建立起规律性和正確的思维来培养好的习惯。 这一场读书会让我们获得最大心得是可以透过不同老师的讲解与分享,得到对本书不同的诠释。正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,所以大家读完书本后一定会有不一样的心得,让人获得不一样的启示。

总结《原子习惯》4個步骤:
1.提示:先察觉自己現有的行为模式,透过环境设计加入新习惯
2.渴望:专注于习惯帶來的“状态改变”,而非习惯本身
3.回应:根据你的身心状态、能力允许的范围內,设计习惯的执行方式
4.奖赏:立即奖励自己、肯定自己,增加下次重复行为的几率
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