学生深度提问引热烈互动 讲者赞表现卓越
报道：张秀彩师
摄影：叶临慧同学、黄佳芯同学、陈锘安同学
日期：2026年6月19日
由来自新加坡CK集团的总裁洪振群先生所发起的第133场《笑看风云行善路》导读分享会巡回演说，于2026年6月19日走进锺灵独中。
本场活动吸引本校约1500名师生参与，现场座无虚席，气氛热烈而专注。随同洪振群先生莅临的团队约十余人亦一同到访，为活动增添支持与鼓励，使现场氛围更显隆重与温馨。
活动当天，由锺灵独中三位学生担任导读分享与主持工作。他们以精心制作的PPT进行分段讲解，内容条理清晰，并深入阐述《笑看风云行善路》一书的核心精神。三位同学轮流分享与主持，表达成熟稳重，充分展现出对书本内容的理解与消化能力。
在互动环节中，三位学生接力主持访问环节，向讲者洪振群先生提出约20至30个问题，涵盖人生观、价值观及行善实践等多个层面。问题衔接紧凑、节奏明快，几乎无间断进行。随后，现场另有十余位同学继续踊跃发问，全场累计问题约40至50题，讨论内容深入且具思考性，使整场导读会更具互动性与启发性。
洪振群先生在分享后表示，本场交流问题质量高、节奏密集，对他而言亦是一种挑战与激发。他赞赏锺灵独中学生在阅读与思考上的投入，认为学生已能将书中理念融会贯通，并转化为具深度的提问与理解。
他进一步分享感想指出，本场导读会展现出学生极高的参与度与思辨能力。三位负责导读的学生表现出色，PPT内容完整细致，能准确把握全书精神，并以清晰流畅的方式呈现。在问答环节中，洪先生形容现场提问“一个接一个，几乎没有喘息空间”，充分体现学生准备之充分与思维之活跃。
同时，他也指出，全场累计约40至50个高质量问题，反映出学生不仅能够理解文本内容，更能进一步延伸思考，提出具层次与深度的问题。洪先生坦言，若非长期巡回导读经验累积，现场节奏确实具有一定挑战性。
最后，洪先生也表达诚挚感恩之情，感谢锺灵独中、吴维城校长及全体师生的热情参与。他认为，学校在重视学业发展的同时，也高度重视品格教育，使学生在感恩、尊重与关爱他人方面展现良好素养，体现中华文化与优良品德的传承，并与《笑看风云行善路》所倡导的感恩、利他与行善精神相互呼应。
本场导读会在热烈而充实的交流中圆满结束，不仅深化了学生对“行善”理念的理解，也为校园注入正向思考与人文关怀的力量。
摄影：叶临慧同学、黄佳芯同学、陈锘安同学
日期：2026年6月19日
由来自新加坡CK集团的总裁洪振群先生所发起的第133场《笑看风云行善路》导读分享会巡回演说，于2026年6月19日走进锺灵独中。
本场活动吸引本校约1500名师生参与，现场座无虚席，气氛热烈而专注。随同洪振群先生莅临的团队约十余人亦一同到访，为活动增添支持与鼓励，使现场氛围更显隆重与温馨。
活动当天，由锺灵独中三位学生担任导读分享与主持工作。他们以精心制作的PPT进行分段讲解，内容条理清晰，并深入阐述《笑看风云行善路》一书的核心精神。三位同学轮流分享与主持，表达成熟稳重，充分展现出对书本内容的理解与消化能力。
在互动环节中，三位学生接力主持访问环节，向讲者洪振群先生提出约20至30个问题，涵盖人生观、价值观及行善实践等多个层面。问题衔接紧凑、节奏明快，几乎无间断进行。随后，现场另有十余位同学继续踊跃发问，全场累计问题约40至50题，讨论内容深入且具思考性，使整场导读会更具互动性与启发性。
洪振群先生在分享后表示，本场交流问题质量高、节奏密集，对他而言亦是一种挑战与激发。他赞赏锺灵独中学生在阅读与思考上的投入，认为学生已能将书中理念融会贯通，并转化为具深度的提问与理解。
他进一步分享感想指出，本场导读会展现出学生极高的参与度与思辨能力。三位负责导读的学生表现出色，PPT内容完整细致，能准确把握全书精神，并以清晰流畅的方式呈现。在问答环节中，洪先生形容现场提问“一个接一个，几乎没有喘息空间”，充分体现学生准备之充分与思维之活跃。
同时，他也指出，全场累计约40至50个高质量问题，反映出学生不仅能够理解文本内容，更能进一步延伸思考，提出具层次与深度的问题。洪先生坦言，若非长期巡回导读经验累积，现场节奏确实具有一定挑战性。
最后，洪先生也表达诚挚感恩之情，感谢锺灵独中、吴维城校长及全体师生的热情参与。他认为，学校在重视学业发展的同时，也高度重视品格教育，使学生在感恩、尊重与关爱他人方面展现良好素养，体现中华文化与优良品德的传承，并与《笑看风云行善路》所倡导的感恩、利他与行善精神相互呼应。
本场导读会在热烈而充实的交流中圆满结束，不仅深化了学生对“行善”理念的理解，也为校园注入正向思考与人文关怀的力量。
