锺灵独中率先引入WriterTrack AI作文评估平台 明年起应用于高中统考英文科
报道：张秀彩师
摄影：许美薇主任、冯家桦主任提供
日期：2026年10月25日
为了提升英文教学效率与学生的写作能力，锺灵独中率先引入由G-PEX集团开发的WriterTrack人工智能（AI）英文作文评估平台，成为全国第一所引入该平台的试点学校。系统将于2027年1月1日起，率先应用于高中统考英文科，未来也计划逐步推广至马来西亚教育文凭（SPM）、国际普通中学教育文凭（IGCSE）及香港中学文凭考试（DSE）等多元课程。
推介仪式上，槟州基建、交通及数字事务委员会主席再里尔指出，教育的核心始终是人，而科技能够成为教学的有力助手。他表示，WriterTrack有助于提升教师的教学效率与学生的学习品质，让科技更有效地融入教育过程。
教育部私立教育总监莎莉娜也指出，教育部推动数字转型，并非单纯向学校发放平板电脑或软件，而是着重于提升教与学的质量、保障学生的数据与隐私，并确保科技工具是用来增强教师的专业判断，而非取而代之。
本校吴维城校长指出，校内每名英文教师平均需要负责三至四个班级，每名教师面对约135至180名学生。若每个月要求学生完成一篇英文作文，教师将面对庞大的批改工作量。因此，学校将采用人机协作模式，在运用AI辅助批改作文的同时，教师仍会亲自批改一定数量的作文，以确保教师的专业评估能力得以延续，并为学生打造更具弹性与品质的英文学习环境。
英文写作涉及语法、词汇、内容组织及逻辑表达等多个层面，学生除了需要反复练习，也需要及时的反馈来了解文章的不足。WriterTrack将为学生提供作文评估与反馈，协助他们检视写作表现，并根据评估结果进行修改与提升。教师则可结合系统反馈与自身的专业判断，为学生提供更具针对性的指导。
此次引入WriterTrack，是锺灵独中探索科技与教学融合的一项新尝试。学校期望通过AI辅助评估与教师专业指导相辅相成，让学生获得更多写作练习与反馈的机会，同时协助教师更有效地安排教学工作，进一步提升英文教学与学习成效。
当天出席推介仪式者包括G-PEX董事经理赵崇豪、本校董事会主席拿督斯里郭显荣，以及数字槟城首席执行员黄光明等人。
摄影：许美薇主任、冯家桦主任提供
日期：2026年10月25日
为了提升英文教学效率与学生的写作能力，锺灵独中率先引入由G-PEX集团开发的WriterTrack人工智能（AI）英文作文评估平台，成为全国第一所引入该平台的试点学校。系统将于2027年1月1日起，率先应用于高中统考英文科，未来也计划逐步推广至马来西亚教育文凭（SPM）、国际普通中学教育文凭（IGCSE）及香港中学文凭考试（DSE）等多元课程。
推介仪式上，槟州基建、交通及数字事务委员会主席再里尔指出，教育的核心始终是人，而科技能够成为教学的有力助手。他表示，WriterTrack有助于提升教师的教学效率与学生的学习品质，让科技更有效地融入教育过程。
教育部私立教育总监莎莉娜也指出，教育部推动数字转型，并非单纯向学校发放平板电脑或软件，而是着重于提升教与学的质量、保障学生的数据与隐私，并确保科技工具是用来增强教师的专业判断，而非取而代之。
本校吴维城校长指出，校内每名英文教师平均需要负责三至四个班级，每名教师面对约135至180名学生。若每个月要求学生完成一篇英文作文，教师将面对庞大的批改工作量。因此，学校将采用人机协作模式，在运用AI辅助批改作文的同时，教师仍会亲自批改一定数量的作文，以确保教师的专业评估能力得以延续，并为学生打造更具弹性与品质的英文学习环境。
英文写作涉及语法、词汇、内容组织及逻辑表达等多个层面，学生除了需要反复练习，也需要及时的反馈来了解文章的不足。WriterTrack将为学生提供作文评估与反馈，协助他们检视写作表现，并根据评估结果进行修改与提升。教师则可结合系统反馈与自身的专业判断，为学生提供更具针对性的指导。
此次引入WriterTrack，是锺灵独中探索科技与教学融合的一项新尝试。学校期望通过AI辅助评估与教师专业指导相辅相成，让学生获得更多写作练习与反馈的机会，同时协助教师更有效地安排教学工作，进一步提升英文教学与学习成效。
当天出席推介仪式者包括G-PEX董事经理赵崇豪、本校董事会主席拿督斯里郭显荣，以及数字槟城首席执行员黄光明等人。
