探索之旅:学子户外教学探寻多彩世界

报道:李思萱师
摄影:班级负责人
日期:2023年11月10日

2023年11月9日至10日,本校非会考班开展了一次令人难忘的户外教学之旅。这次活动的目的在于拓展学生的视野,提供实地探索的机会,以丰富课堂教学内容。在这次户外教学中,每个班级在篮球场集合,乘搭学校巴士前往槟岛内的各个目的地。各个班级皆有两位老师带队,以确保活动的顺利进行。

经过多次协商与讨论,每个班级都精心策划了自己独特的户外教学行程。有些班级选择进行历史文化考察,深入了解当地的历史渊源和文化底蕴;而其他班级则投身于自然科学的探索,探讨自然环境和科学现象。每个班级的活动安排都呈现出独特的特色和目标,为学生们提供了多元化的学习体验。今年,非会考班级共计参与了丰富多彩的户外教学项目,涵盖了升旗山、大东方保险公司、槟城英迪国际学院、战争博物馆、槟城热带果园、浮罗山背、峇迪厂、玻璃博物馆、義合豆蔻厂、联成水粉厂、光大圆顶科学馆以及卧佛寺等等多个地点。每个地方都为学生们带来独特的学习体验和见闻,无论是历史文化的探索还是自然科学领域的探讨,在这次行程中都得到了充分展现。

学生们在这次户外教学中不仅仅是观光,更是通过亲身体验和实地探索来加深对知识的理解。他们通过观察、参观和与导游、工作人员的交流,不仅丰富了学科知识,也培养了团队合作、沟通能力以及解决问题的能力。这次户外教学让学生们开拓了眼界,也为他们带来了难忘的学习体验。校方将继续鼓励和支持这样的活动,以丰富学生的学习经验,培养他们全面发展所需的能力和素养。

初中一

On 9th November 2023, class F1M from Chung Ling Private High School embarked on a field trip to Penang Hill. The purpose of this trip was to provide students with an educational and enriching experience, exploring both the natural beauty and cultural heritage of Penang Hill. The students learned to appreciate the flora and fauna around the hill, gaining new knowledge of the different species of plants and animals. The students understood the importance of preservsation and conservation of the enviroment and was taught the ways to protect the endangered species. The Penang Hill field trip was a resounding success, achieving its objectives of providing students with a holistic learning expeirence. The combination of natural beauty and cultural heritage made it a memorable and educational excursion.
“在11月9日,国际中一平去了光大圆顶科学馆(Tech Dome)。目的是为了增加学生对科学的认知及培养学生对科学的热爱。我们在这个活动学了很多新知识,如通过风和阳光发电。此外,我们也学习了用电操作和用油操作车辆的区别,动能的传播。最让我们印象深刻的是电的传播。我们还做了实验,让电从一个人的手传播去另外一个人的手。我们还学习了如何操控无人机和编辑无人机(coding),让人大开眼界。最后,我们于下午2时半搭巴士返校。我们在这个活动里学到了又新又有趣的科学知识和深入了对科学的了解。这次的户外教学非常有意义,因为我们能通过玩乐来获取知识。 ”
我们第一站去了郑和庙,那里我们学习到了一些历史知识如郑和一共下过7次西洋,使中国声威远播,那里我们还看到了传说中郑和的脚印。第二站我们去了战争博物馆,那里我们看到了二战时期日军留下的炮弹、枪械等等,除此之外我们还参观了离陆地足足有9米高的地下室,里面有许多密道,让我们深刻感受到了战争的残酷。接着我们去了卧佛诗。卧佛寺建于 19 世纪,融合了中国、泰国和缅甸的建筑风格,华丽且精雕细琢。寺内供奉着一尊长达 33 公尺,排名世界第三大的卧佛像。这种卧佛像仅次于缅甸和泰国的大佛。卧佛像身后有12座生肖立佛像。最后一站我们去了缅甸寺,马来西亚唯一的一座缅甸佛教系的寺院,同时也是历史最悠久的南传佛教寺庙。寺庙里面有一个巨大的“地球”,据说只要碰一下”地球”的某个地方就能被神灵带到那里去。寺內有30张图排成一列,描述着人间生老病死。我们在那里学到了南传佛教与北传佛教的不同。
在今年的户外教学中,我们去了Tech Dome 和 3D Museum。3D Museum里营造的立体空间,能够展现出真人和画面融为一体的奇特效果。接着,我们去了 tech dome。那里的主办单位为我们举办了一场以”terrarium”为主题的工作坊。通过这项工作坊,我们知道了各种植物的英文名称,例如:cytoplasm, vacuole, cell wall等等,也了解了这些植物的作用。其中,cell wall的作用是提供细胞结构支撑和保护。在 Tech Dome 里,主办单位为我们展现了许多实验例子并向我们解释了其作用,也带我们参观了许多有关科学实验的作品,让我们对科学有更深入的了解。在这次的户外教学中,同学们的关系变得更亲密,也增加了许多知识。
我们的班级进行了一次令人难忘的户外活动。这是一个充满活力和欢笑的回忆。我们骑行穿过了迷人的乡村小道。这次骑行让我们领略到了大自然的美丽风光,使人感觉仿佛回归了自然。这是一次与大自然亲密接触的难得机会,让我们更加珍惜身边的一切,不仅促进了团队合作,也锻炼了身体。午餐后,我们来到室内滑轮场 。滑轮让我们感到轻盈自如,释放出青春的活力。 我们感受到了速度与平衡的挑战,同时也让整个团队更加充满活力,增强了团队协作的默契。
在这次的户外教学中,我们的班级去了 3D Art Museum和Tech Dome Penang。在3D museum里我们学到了在不同的拍摄角度可以拍出不同的照片效果。此外,我们在Tech Dome Penang理解到了课堂知识在实际环境中的应用,加深了我们对科学的理解。其次,团队协作的重要性在户外得到了充分展现,我们更好地学会了沟通与合作。户外教学为我们提供了全面的学习体验,不仅拓宽了知识面,更培养了实际操作和团队协作的能力。
在本次户外教学中,我们通过参观陶瓷工作坊学会了如何制作简单的陶瓷,并更深入了解制作陶瓷所需的准确时间及材料。此外,我们也通过参观战争博物馆了解到这个地方的历史,同时也看到历史文物等等。在参观的过程中,我们穿过了两种不同的隧道,深深的体会到当时的兵士们是如何利用这些隧道逃命。此行让学生们亲身体验及感受我国二战时期的抗战情况。总的来说,此次的户外教学让同学们收获了自己亲手制作的陶瓷品及了解到了许多二战时期的历史。
我认为这次户外教学不仅非常有趣,还让我们学到许多平时我们在课堂上没学过的知识。途中,我们通过博物馆中的食物和巨型菜肴模型深入了解马来西亚的饮食文化。不仅如此,我们还到了侨生博物馆。通过专员的讲解,我们了解到了峇峇和娘惹是中国人和马来人通婚后生下的后代。博物馆中除了展示峇峇娘惹处所的室内设计和风俗习惯,也有许多古董和艺术品。通过参观博物馆,我们了解到许多娘惹文化和历史。

初中二

This report details the learning outcomes of the school trip held on the 9th of November 2023. The learning objectives for the class trip include learning about the traditional art of batik making and its cultural significance at the batik factory, as well as understanding the many processes of batik making via hands-on experience. Students are also able to understand the scientific principles behind various exhibits at the science exhibition and engage with various scientific exhibitions. These objectives aim to provide students with a rich cultural experience and an opportunity to explore the intersection of art and science.
户外教学-F2M
This report concerns the learning objectives and outcomes of the field trip conducted by the F2P class on the 9th of November, 2023. The learning objectives were to learn about the predominant agricultural industries in Balik Pulau. Students rode bikes around the paddy fields, allowing them to see and experience the environment firsthand, and understanding the importance of these fields to Balik Pulau’s agricultural industry. After that, the students learned about how nutmegs were processed into various products like oils and juice. These activities allowed the students to develop a firsthand understanding of Penang Island’s rural environment and industries.
户外教学-F2P
“在第一站的玻璃博物馆中,我们学习到了如何用简单的步骤,将废玻璃瓶变成一个有用处甚至价值连城的艺术品。需将一种神奇的粉末撒在废玻璃瓶上,从而达到玻璃熔点,使废玻璃瓶被压扁。这些被压扁的玻璃瓶就可用来作画。博物馆里有许多用玻璃制成的打卡圣地,让我们在那也留下了无数个惊喜特别的照片。近中午12时,我们到KFC快餐店进食。由于服务员多是异族同胞,所以趁这个时段也锻炼了我们的国语沟通能力。接下来的是科技馆,那儿有大大小小的器材,最刺激的是一个叫高空坠落的游戏。此外我们在那儿也体验到了很多有趣的实验。当天我们还看到无人机在跳舞,我觉得无人机真的有一天会代替人类。其实一边玩乐,一边学习也不赖嘛! ”
户外教学-J2F
通过参观玻璃博物馆,同学们学习到了如何把原本该丢掉的废玻璃瓶变成一个艺术品。一开始博物馆的管理员先把我们带到第二层参观,那里有许多用玻璃制作的艺术品,同学们和老师也在那里拍了许多照片留念。我们也学习到了如何把一块玻璃变成许多千奇百怪、价值连城的艺术品。首先,我们需把一种粉末撒在废玻璃瓶上,然后达到玻璃的熔点,使废玻璃瓶压扁,然后在被压扁的玻璃瓶上画上自己想要的图案。接着,博物馆的管理员带我们到底层,那里是售卖用玻璃制作成艺术品的地方,同学们也在那里买了许多精美的艺术品。我们在这次的参观中学习到了许多小知识,大家也可以在家里制作好看的玻璃送给家人。这次的户外教学,让我感受到了学习的快乐,原来我们也可以在玩乐的同时学习到许多知识。
户外教学-J2H
通过参观义合豆蔻厂、联成水粉厂以及耶稣圣名堂,我们学到了有关豆蔻的知识、水粉的制作过程以及教堂的历史和信仰,是一次充实的学习经历。与豆蔻厂的工作人员互动,不仅使我们了解了豆蔻的生长过程,还学到了从外观和味道辨别不同类型的豆蔻的方法。这种实地学习方式激发了大家对植物学的兴趣,使得抽象的知识变得更为具体而有趣。参观水粉厂时,我们亲身体验了水粉的制作过程。尽管有些同学感到刺鼻,但这引发了大家对环境影响的思考,促进对工业过程中可持续性和环保问题的关注。在耶稣圣名堂,我们通过老师的讲解,更深入地了解了教堂的文化和宗教习俗。自由参观的时间使我们能够在轻松的氛围中探索、发现,培养了独立思考和研究的能力。这次户外教学活动为我们提供了多维度的学习机会,拓宽了我们的视野,也为我们提供了实践学习的机会,让我们在欢笑和刺激中收获了丰富的知识。
户外教学-J2J
J2K’s day began serenely at Chew Jetty, one of the oldest and largest of the Clan Jetties, built in the mid-nineteenth century, embracing coastal tranquility. Navigating Armenian Street, one of the first roads to be built in the former straits settlement, students indulged in Penang’s vibrant culinary scene. The Ghost Museum added excitement with a quiz game about the type of ghosts and the ghost’s background history. Consequences for the losing team and rewards for winners heightened the experience. Attired in class T-shirts, students immersed in nature, flavors, and history. After having lunch, we went to Esplanade and organized thrilling water balloon fights and intense dodge ball battle.
户外教学-J2K
走进战争博物馆时,仿佛身处在二战时期,因为有关当局仍保留当时的原貌。在我们踏入博物馆入口前,工作人员先向大家讲述战争博物馆的由来。过后,我们见到了当时战争所遗留下来的武器、建筑物等。通过参观博物馆,我们懂得了珍爱生命,并且更明白了战争的残酷。接着我们到第二个学习景点 Tech Dome。在这里可学习到许多科技知识以及认识不同的机械设备。我们还亲身体验了失重感,学习机械操作及声音的传播途径。Tech Dome为我们提供了许多实践科学实验的平台,让我们更加了解所学的知识点,并通过现实实践中证明。
户外教学-J2K
在此次班游中,我们游览了豆蔻场、水粉场和教堂。豆蔻场绿荫蔽日,充满清新空气,琳琅满目的豆蔻制品展示了地方特色,商贩们热情洋溢。水粉场展示了工匠们的精湛技艺,现场充满乡村风情。了解水粉制作过程,对工匠们的辛勤付出表示敬佩。同学们亲身体验了水粉的制作过程。虽然有些同学感到鼻刺,但这引发了他们对环境影响的反思,培养了他们对工业过程中可持续发展和环境问题的兴趣。教堂内神秘庄严,壁画和雕塑展现宗教故事,历史艺术之美打动心灵。老师的历史介绍让我更深入理解了浮罗山背的文化。整体氛围让我愿意花更多时间深入探索这个独特而迷人的地方。
户外教学-J2T

高一

The students obtained wonderful experience about learning the origin and uses of spices. The detailed lecture guided the students on differentiating between spices and plants in order to survive when students are trapped in the forest. The students learned about team work by helping each other out and obtained some tecnic in designing a brochure about Tropical Spice Garden. Other than that, the students were also able to get fresh air from the hassle of busy work in the city.
户外教学-F4M
“The students learned a great lot about the many workings of Microsoft Makecode, whilst learning to work together to produce a satisfactory product of code. The students also strongly bonded throughout the course of the trip, effectively raising affection between classmates and honing their teamwork abilities. The lecture on future courses also enlightened the students on multiple issues regarding the pursue of future education in INTI should one decide to take up computer sciences. The campus tour efficaciously simulated the real ambience and atmosphere of an actual college, providing the students with a preview of future life in college. ”
户外教学-F4P
“班游是一次令人难忘的经历,为我们带来了许多宝贵的收获。这次活动加强了我们的团队合作和沟通技能。在各种团队活动中,我们学会了如何共同解决问题、倾听并尊重他人的意见,这为我们未来的团队合作打下了坚实的基础。此外,班级游也是一个充满学习机会的时刻。参观博物馆、探索自然风光和体验不同文化,这些经历让我们更加贴近课堂之外的知识,并且激发了我们对世界的好奇心。更重要的是,在这段旅程中,我们放下了学业的压力,享受着彼此的陪伴,这种放松,也让我们加深了彼此间的情谊。班级游让我们感受到团队的力量,学到了珍贵的人生经验,同时也带给我们一段美好的回忆。 ”
户外教学-S1CAJ
“同学们学习到了不同的水果知识,其中包括水果种类有巨型百香果,向上生长的香蕉等。而导游也解说了不同水果的吃法,如:牛油果加蜂蜜,木瓜的皮,肉和种子可以混在一起搅成木瓜汁,因为木瓜皮和种子都具有很高的营养价值。此外,同学们也了解到酵素的提炼方式并在参观果园结束后有机会品尝一杯。中午12时左右,同学们开始吃午餐和休息。约莫1时30分,同学们不舍地踏上了返回学校的路途。 ”
户外教学-S1CDH
在本次户外教学中,同学们收获许多课外知识。例如参观了浮罗山背的稻田、牧羊场以及豆蔻场。在参访浮罗山背的稻田时,同学们了解到浮罗山背的乡村风情,同学们也环绕浮罗山背的稻田骑自行车。在牧羊场,同学们也了解到牧羊工作人员如何为羊儿挤奶。此外,同学们学习到如何分别不同的羊群以及牧羊场的基本开销。接着,同学们在豆蔻场中也认识到豆蔻的特征。除此之外,同学们也对豆蔻的生态环境以及豆蔻所能生产出的产品有一定的了解。
户外教学-S1CL
在本次的户外教学去了科学展(tech dome)和手工馆,虽然我们是商科班,但是出于对科学的好奇驱使,我们去探索科学的奥秘。在科学展中我们学到了许多在初一到初三无法学习得到的科学知识和他们的应用方式。如光的应用,人的视错觉,生物与生物之间的关系等。在手工馆中,学到了如何以最简单的方式获得一个专属于自己帆布包,开拓了我们的眼界和世界观。总结,本次的户外教学让我们学习到了在学校中没有学到的知识。
户外教学-S1CT
在经过面对面讨论后,同学们说自己学到了如何动手制作机械,以及如何使用磨砂机。首先要注意的事项就是硬纸板的裁剪一定要十分工整,十分准确。这是因为如果有些微的误差,将会导致到整个磨砂机不平衡,受力点不均匀,磨砂机可能会倒下来而伤及桌面或者使用者。其次,磨砂机与电源之间一定要使用热熔胶来粘黏,否则磨砂片会因速度过快导致磨砂片不受控制地飞出来。最后,同学们学到的磨砂技巧就是把物品顺着磨砂片的方向磨,这样可以避免木屑会乱喷到使用者的脸上。此户外教学的机会,让我们获益匪浅。
户外教学-S1SF
活动开始前,大家先在学校集合等待巴士,班上38个人竟皆到场。到达活动地点后,专业的陶艺老师为我们介绍了陶艺的基本知识。在悉心的指导下,即使是初次尝试的同学们也逐渐掌握了制陶的技巧。这个过程不仅是对艺术的探索,更是一次对自己想象力的挑战。这是一次充实的体验,我们从中学到了很多东西,哪怕是不起眼的土和石头都有其潜在的美。这次户外教学不仅仅是一次活动,更是一次共同成长的过程与机会,我们也共同创造了这段美好的回忆!
户外教学-S1SK
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