![吴校长前往中国交流](https://clphs.edu.my/wp-content/uploads/2023/07/吴校长前往中国交流.jpg)
本校吴维城校长走出大马 参与中国海亮素质教育交流 受益良多
报道:李思萱师
摄影:吴校长提供
日期:2023年4月8日至4月13日
本校吴维城校长于2023年4月8日至4月13日前往中国进行海亮素质教育交流。行程中包括参观海亮教育上海招生中心、融爱星学园、海亮素质教育集团、海亮研学基地-机器人小镇、海亮教育诸暨教育园、海亮初级中学、海亮高级中学、兰亭研学基地等。此外,吴校长也在过程中参与了许多会议,当中包括了海亮素质教育业务介绍会议、马来研学项目沟通会议、海亮集团高层沟通会议等。
海亮素质教育是一所为未来而教育的企业,它立足于世界500强企业,提供各年龄(3岁至20岁)、多场景的素质教育,在全球范围内推动优质教育资源的普惠。海亮教育强调自主学习、人格健全、全球视野与面向未来。该集团的愿景是成为未来教育的引领者,以更具“未来智慧”的教育视角,引导学生、培养学生,帮助学适应未来社会的发展。
本校吴维城校长在参与此交流后提及,中国海亮集团高层对于本校仍保留中国传文化感到惊讶,这也让他更加肯定学校目前的办学方针。从交流中,吴校长总结本校在未来需积极推行的三大面向,分别是教职员专业、教职员福利与学生学习的态度。
海亮是一个为未来而教育的素质教育企业,在各个方面朝向专业发展,拥有着专业化的团队。为此,本校在未来也将朝向此方向,需要更专业化发展,使学校的教师教学、行政管理、资源分配得以更加流畅。
海亮素质教育得以在30年内迅速发展其专业,主要原因是该集团为有盈利企业,所赚取的金额会用来提升教育,提升团队与员工的福利,从而能吸引人才加入企业。为此,若锺灵独中的发展要愈来愈好,教职员的福利也需提升,才能一起创造更美好的未来与下一代。
另一方面,中国学生在学习上面对许多的挑战与压力,因竞争激烈,促使孩子需具备更好的竞争能力。吴校长说,反观马来西亚的孩子是幸福的,发展空间大,机会也较多。但这也意味着我国学生的学习的态度需要更加认真,全力以赴才能更上一层楼。于是,吴校长认为校方将再注入更多的方法与推广,让学生可以持续勤学、自律与自爱。
最后,吴校长希望本校可以有机会的与海亮素质教育进行配合,引进最先进、最好的资源,让学校的发展可以更上一层楼,甚至分享给其他独中。目前本校已着手与其讨论电脑程式课程的内容。
摄影:吴校长提供
日期:2023年4月8日至4月13日
本校吴维城校长于2023年4月8日至4月13日前往中国进行海亮素质教育交流。行程中包括参观海亮教育上海招生中心、融爱星学园、海亮素质教育集团、海亮研学基地-机器人小镇、海亮教育诸暨教育园、海亮初级中学、海亮高级中学、兰亭研学基地等。此外,吴校长也在过程中参与了许多会议,当中包括了海亮素质教育业务介绍会议、马来研学项目沟通会议、海亮集团高层沟通会议等。
海亮素质教育是一所为未来而教育的企业,它立足于世界500强企业,提供各年龄(3岁至20岁)、多场景的素质教育,在全球范围内推动优质教育资源的普惠。海亮教育强调自主学习、人格健全、全球视野与面向未来。该集团的愿景是成为未来教育的引领者,以更具“未来智慧”的教育视角,引导学生、培养学生,帮助学适应未来社会的发展。
本校吴维城校长在参与此交流后提及,中国海亮集团高层对于本校仍保留中国传文化感到惊讶,这也让他更加肯定学校目前的办学方针。从交流中,吴校长总结本校在未来需积极推行的三大面向,分别是教职员专业、教职员福利与学生学习的态度。
海亮是一个为未来而教育的素质教育企业,在各个方面朝向专业发展,拥有着专业化的团队。为此,本校在未来也将朝向此方向,需要更专业化发展,使学校的教师教学、行政管理、资源分配得以更加流畅。
海亮素质教育得以在30年内迅速发展其专业,主要原因是该集团为有盈利企业,所赚取的金额会用来提升教育,提升团队与员工的福利,从而能吸引人才加入企业。为此,若锺灵独中的发展要愈来愈好,教职员的福利也需提升,才能一起创造更美好的未来与下一代。
另一方面,中国学生在学习上面对许多的挑战与压力,因竞争激烈,促使孩子需具备更好的竞争能力。吴校长说,反观马来西亚的孩子是幸福的,发展空间大,机会也较多。但这也意味着我国学生的学习的态度需要更加认真,全力以赴才能更上一层楼。于是,吴校长认为校方将再注入更多的方法与推广,让学生可以持续勤学、自律与自爱。
最后,吴校长希望本校可以有机会的与海亮素质教育进行配合,引进最先进、最好的资源,让学校的发展可以更上一层楼,甚至分享给其他独中。目前本校已着手与其讨论电脑程式课程的内容。