2026年全体教师培训课程

报道：黄骏治师
摄影：刘秀燕师
日期：2026年4月11日

锺灵独立中学研修处举办了一场全体教师培训课程，主题为《支援患有注意力缺陷多动症及自闭症谱系障碍学生》。此次培训特别邀请到儿童与青少年精神科医生王韵畅医生担任主讲嘉宾，为全体教师提供专业的特殊教育需求学生之辅导知识与实践策略。

王韵畅医生是一位经验丰富的儿童与青少年精神科医生，长期致力于儿童及青少年心理健康领域的临床工作。他的专业背景和丰富的临床经验，为本次培训提供了坚实的理论基础和实用的操作指引。

培训上半场聚焦于自闭症谱系障碍。王医生首先从自闭症的定义入手，详细讲解了自闭症的核心特征，帮助教师建立对这一障碍的基本认识。随后，王医生特别针对自闭症学生在中学阶段的表现进行分析，让教师了解这些学生在青春期可能面临的挑战。他还分享了如何在课堂中整合支援策略，通过具体的案例分析，让教师更直观地理解如何应对实际情况。

王医生也坦诚地讨论了教师在课堂中可能遇到的挑战，并提出针对自闭症学生的关键要点。上半场最后设有问答环节，让教师们就实际教学中遇到的问题向专家请教。

培训下半场转向注意力缺陷多动症。王医生从ADHD的定义开始，介绍了ADHD的三种表现类型，包括注意力不集中型、多动冲动型及混合型。他特别针对社会上对ADHD的常见误解，进行了“迷思与现实”的辨析，帮助教师建立正确的认知。通过讲解ADHD的神经学基础，教师们能够从科学角度理解这些学生的行为模式。

王医生同样分享了在课堂中整合ADHD学生支援的具体策略，并通过案例分析让教师掌握实际应用方法。他总结了支援ADHD学生的关键要点，并在问答环节中解答教师们的疑问。

此次培训的成功举办，体现了锺灵独中对全纳教育（Inclusive Education）的重视。通过系统性的专业培训，教师们不仅加深了对ADHD及自闭症谱系障碍的理解，更掌握了在课堂中支援这些学生的具体策略。

锺灵独中相信，每一位学生都值得被理解和支持。通过持续的教师专业发展，学校致力于为所有学生，包括有特殊教育需求的学生，提供适切的支援和优质的教育环境，让每个孩子都能在锺灵大家庭中健康成长、发挥潜能。