高雄师范大学国际史怀哲计划走进锺灵 师资生参与课堂深化教育交流
报道：张秀彩师
摄影：刘秀燕师
日期：2026年7月6日至2026年7月20日
为促进国际教育交流，拓展师资生的教育视野，国立高雄师范大学师资生参与国际史怀哲教育服务计划，日前来到锺灵独立中学，从2026年7月2日至20日，展开为期两周的教育交流与见习活动，。此次交流不仅让来自台湾的师资生深入认识马来西亚华文独中教育，也为本校师生带来难得的跨地域学习与文化交流机会。
交流期间，六位师资生通过校园参访、课堂观摩、教学实践及师生互动等方式，深入了解本校的办学理念与教育特色。除了参访校园及观摩课堂外，师资生也走进教室，与本校学生一起上课，在真实的课堂环境中观察学生的学习情况，并与师生进行交流互动，从中了解马来西亚华文独中在课程教学、班级经营及師生互动等方面的实践。
在交流过程中，师资生也深入认识本校以“六育并重”为核心的教育理念，以及通过《弟子规》诵读推动品格教育的校园文化。通过亲身参与校园生活与课堂学习，他们得以进一步认识到教育除了传授知识，也肩负着人格陶冶、价值引导及文化传承的重要使命。
对本校学生而言，来自台湾的师资生参与课堂，也带来了不同的学习视角与交流经验。同学们在课堂中与师资生互动，分享彼此的学习与生活经验，在轻松自然的交流中认识台湾的教育环境与文化特色，同时拓展国际视野。
此次国立高雄师范大学国际史怀哲教育服务计划的交流活动，不仅为师资生提供深入认识马来西亚华文教育的宝贵机会，也促进了两地教育工作者与学生之间的交流。透过课堂观摩、教学实践与校园生活体验，双方在教育理念与文化交流方面建立了更深的联系。
本校感谢国立高雄师范大学对本校的信任与支持，也感谢参与此次计划的师资生积极投入校园交流。期待未来双方能够持续深化教育合作与交流，让更多师生通过跨地域的学习与互动，拓展教育视野，共同推动华文教育与国际教育交流的发展。
摄影：刘秀燕师
日期：2026年7月6日至2026年7月20日
为促进国际教育交流，拓展师资生的教育视野，国立高雄师范大学师资生参与国际史怀哲教育服务计划，日前来到锺灵独立中学，从2026年7月2日至20日，展开为期两周的教育交流与见习活动，。此次交流不仅让来自台湾的师资生深入认识马来西亚华文独中教育，也为本校师生带来难得的跨地域学习与文化交流机会。
交流期间，六位师资生通过校园参访、课堂观摩、教学实践及师生互动等方式，深入了解本校的办学理念与教育特色。除了参访校园及观摩课堂外，师资生也走进教室，与本校学生一起上课，在真实的课堂环境中观察学生的学习情况，并与师生进行交流互动，从中了解马来西亚华文独中在课程教学、班级经营及師生互动等方面的实践。
在交流过程中，师资生也深入认识本校以“六育并重”为核心的教育理念，以及通过《弟子规》诵读推动品格教育的校园文化。通过亲身参与校园生活与课堂学习，他们得以进一步认识到教育除了传授知识，也肩负着人格陶冶、价值引导及文化传承的重要使命。
对本校学生而言，来自台湾的师资生参与课堂，也带来了不同的学习视角与交流经验。同学们在课堂中与师资生互动，分享彼此的学习与生活经验，在轻松自然的交流中认识台湾的教育环境与文化特色，同时拓展国际视野。
此次国立高雄师范大学国际史怀哲教育服务计划的交流活动，不仅为师资生提供深入认识马来西亚华文教育的宝贵机会，也促进了两地教育工作者与学生之间的交流。透过课堂观摩、教学实践与校园生活体验，双方在教育理念与文化交流方面建立了更深的联系。
本校感谢国立高雄师范大学对本校的信任与支持，也感谢参与此次计划的师资生积极投入校园交流。期待未来双方能够持续深化教育合作与交流，让更多师生通过跨地域的学习与互动，拓展教育视野，共同推动华文教育与国际教育交流的发展。
节录学生林雨洁（美术科）的见习心得：
我非常感谢锺灵独中在“2026年国外教育见习暨国际史怀哲计划”期间给予我们热情且周到的接待。通过观课、议课及教学实践，我深入认识了马来西亚独中独特的教育环境，也观察到教师善于通过提问、讨论及生活化例子引导学生思考，并根据学生的不同情况灵活调整教学方式，让我深刻体会到教学不仅是知识的传递，更需要教师持续观察学生的反应，并因应实际需求调整教学策略。
此外，锺灵独中的多语文、多元文化学习环境也让我印象深刻。这次见习不仅拓展了我的国际视野，也让我更加确定未来成为教师后，希望营造一个尊重差异、鼓励互动并促进学生主动学习的课堂。感谢本校师生的友善交流，为我的见习经历留下了珍贵而温暖的回忆。
此外，锺灵独中的多语文、多元文化学习环境也让我印象深刻。这次见习不仅拓展了我的国际视野，也让我更加确定未来成为教师后，希望营造一个尊重差异、鼓励互动并促进学生主动学习的课堂。感谢本校师生的友善交流，为我的见习经历留下了珍贵而温暖的回忆。
节录刘原秀（英文科）的见习心得：
这两周的教育见习让我收获了许多宝贵而难忘的经验。我要衷心感谢锺灵独中提供这次难得的机会，让我能够从大学课堂走进真实的校园，亲身体验学校的运作与教师的日常工作。感谢校长、副校长、国际事务处及行政团队在见习期间给予我的照顾与协助，让我能够在温暖友善的环境中安心学习。
特别感谢陈蕙梅老师和郑伟耀老师，他们毫无保留地分享教学经验与班级经营方法，并给予我参与课堂的机会。通过观课、交流与经验分享，我深刻体会到教育不只是完成课本内容，更需要观察学生的需求，并适时调整教学方式。
同时，我也非常感谢锺灵的同学们。你们在课堂上的积极参与与热情回应，以及在文化分享活动中展现的自信与创意，都让我感受到教育工作的乐趣与成就感。在越野赛、科展、步操比赛及武术表演赛中，看见同学们在不同舞台上展现才华，更让我深感敬佩。希望大家继续保持求知的热情与探索的勇气，在学习道路上不断成长，勇敢追逐自己的梦想。
特别感谢陈蕙梅老师和郑伟耀老师，他们毫无保留地分享教学经验与班级经营方法，并给予我参与课堂的机会。通过观课、交流与经验分享，我深刻体会到教育不只是完成课本内容，更需要观察学生的需求，并适时调整教学方式。
同时，我也非常感谢锺灵的同学们。你们在课堂上的积极参与与热情回应，以及在文化分享活动中展现的自信与创意，都让我感受到教育工作的乐趣与成就感。在越野赛、科展、步操比赛及武术表演赛中，看见同学们在不同舞台上展现才华，更让我深感敬佩。希望大家继续保持求知的热情与探索的勇气，在学习道路上不断成长，勇敢追逐自己的梦想。
节录刘宣妤（英语科）的见习心得：
这次参与“2026国外教育见习暨国际史怀哲教育服务计划”，让我获得了一段充实且难忘的学习经历。感谢锺灵独中在课程安排、行政协助及生活照顾等方面给予我的细心支持，让我能够顺利完成此次教育服务。
见习期间，我有机会参与观课、议课及授课，并从校长、行政团队及各位老师的教学分享中，对马来西亚华校教育及不同的教学方式有了更深入的认识。课堂上，学生们积极参与、乐于互动，让我感受到锺灵独中特色的校园文化与良好的学习氛围。
除了课堂交流，我也参与了科学展、越野赛、联课活动及校园交流等多元活动，从不同面向认识锺灵独中的校园文化，并看见学校对学生多元发展及品格教育的重视。这次交流不仅让我留下许多美好的回忆，也让我更加明确未来精进教学能力的方向。感谢所有师长与同学们的照顾、指导与热情交流，我将把此次见习的收获运用在未来的教学实践中，并期待未来有机会再次与锺灵独中交流。
见习期间，我有机会参与观课、议课及授课，并从校长、行政团队及各位老师的教学分享中，对马来西亚华校教育及不同的教学方式有了更深入的认识。课堂上，学生们积极参与、乐于互动，让我感受到锺灵独中特色的校园文化与良好的学习氛围。
除了课堂交流，我也参与了科学展、越野赛、联课活动及校园交流等多元活动，从不同面向认识锺灵独中的校园文化，并看见学校对学生多元发展及品格教育的重视。这次交流不仅让我留下许多美好的回忆，也让我更加明确未来精进教学能力的方向。感谢所有师长与同学们的照顾、指导与热情交流，我将把此次见习的收获运用在未来的教学实践中，并期待未来有机会再次与锺灵独中交流。
节录赵芯霈（电子科）的见习心得：
这两周在锺灵独中的教育见习，让我留下了一段充实而珍贵的回忆。感谢学校给予我宝贵的学习机会，也感谢校长、行政团队及老师们的热情接待与悉心照顾，让我能够安心投入教学活动。通过校园参访、参与越野赛、科学展、制服团体步操比赛、武术比赛及周会等活动，我深深感受到锺灵独中温暖的人情味与丰富多元的校园文化。
特别感谢我的指导老师翁超瑀老师，感谢您开放课堂让我参与授课、观课及CEC联课活动，并在课后给予我具体而宝贵的教学建议。在您的指导下，我对教师应具备的专业能力与素养有了更清晰的认识，也让我站上讲台时增添了一份从容与自信。
让我印象最深刻的是科学展，同学们虽然年纪轻轻，却能自信地介绍自己的创意、制作理念与实践方法。我尤其佩服同学们将所学知识应用于解决实际问题的能力，例如为视障人士设计辅助眼镜，以及为需要学习支持的同学设计教学辅助工具。这些作品不仅展现了同学们的创新能力，也体现了他们对社会的关怀与责任感。
此外，同学们在课堂上的积极互动，以及在校园中主动问候师长的礼貌态度，也让我留下深刻印象。感谢锺灵独中全体师生，让我在这段教育见习旅程中收获满满，也让我看见教育所蕴含的无限可能。
特别感谢我的指导老师翁超瑀老师，感谢您开放课堂让我参与授课、观课及CEC联课活动，并在课后给予我具体而宝贵的教学建议。在您的指导下，我对教师应具备的专业能力与素养有了更清晰的认识，也让我站上讲台时增添了一份从容与自信。
让我印象最深刻的是科学展，同学们虽然年纪轻轻，却能自信地介绍自己的创意、制作理念与实践方法。我尤其佩服同学们将所学知识应用于解决实际问题的能力，例如为视障人士设计辅助眼镜，以及为需要学习支持的同学设计教学辅助工具。这些作品不仅展现了同学们的创新能力，也体现了他们对社会的关怀与责任感。
此外，同学们在课堂上的积极互动，以及在校园中主动问候师长的礼貌态度，也让我留下深刻印象。感谢锺灵独中全体师生，让我在这段教育见习旅程中收获满满，也让我看见教育所蕴含的无限可能。
节录尤千淯（音乐科）的见习心得：
这次在锺灵独中的教育服务与交流，让我留下了一段珍贵而难忘的回忆。初到校园时，我便深深感受到学校浓厚的人文氛围。吴校长分享的“品德是根基”教育理念让我印象深刻，而学校落实“德、智、体、群、美、劳”六育并重的教育精神，也让我更加理解同学们为何总是如此有礼貌、有纪律，并懂得尊重他人。
参与越野赛、科学展、联课活动及文化交流等活动，让我看见锺灵独中重视学生的多元发展，无论是武术、科学研究还是社团活动，同学们都能自信地展现自己的才能。同时，我也深深感受到老师们在教学之余，仍用心陪伴学生成长，并给予我们来自台湾的师资生许多照顾与支持。
感谢锺灵同学们以真诚的笑容和热情的态度迎接我们，让我更加相信教育能够带来美好的影响，也坚定了我未来成为一名陪伴学生成长的教师的信念。离开锺灵，我带走的不只是照片，更是满满的回忆、感动与成长，并将把这段经历中的教育理念与精神带回台湾，继续精进自己的教学。
参与越野赛、科学展、联课活动及文化交流等活动，让我看见锺灵独中重视学生的多元发展，无论是武术、科学研究还是社团活动，同学们都能自信地展现自己的才能。同时，我也深深感受到老师们在教学之余，仍用心陪伴学生成长，并给予我们来自台湾的师资生许多照顾与支持。
感谢锺灵同学们以真诚的笑容和热情的态度迎接我们，让我更加相信教育能够带来美好的影响，也坚定了我未来成为一名陪伴学生成长的教师的信念。离开锺灵，我带走的不只是照片，更是满满的回忆、感动与成长，并将把这段经历中的教育理念与精神带回台湾，继续精进自己的教学。
见习游乔安（英语科）的见习心得：
这两周在锺灵独中的教育见习让我收获良多，也留下了难忘而珍贵的回忆。学校重视品格教育、自律与自主学习的校风，以及同学们在学习与各项活动中的亮眼表现，都让我留下深刻印象。
特别感谢所有指导老师的耐心指导与无私分享，让我学习到许多实用的教学技巧，也更懂得如何与学生建立良好的互动关系。与同学们相处的日子充满欢笑，每一次交流都让我感受到教育工作的成就感，也让我更加坚定成为一名能够陪伴学生成长、带给他们温暖的教师的志向。
回到台湾后，我依然常常想起在锺灵的点点滴滴，也深深感受到马来西亚华文独中为华文教育无私奉献的精神。这段经历带给我的温暖与感动，我会一直铭记于心。未来，我也希望将这份温暖传递下去，帮助更多人。
特别感谢所有指导老师的耐心指导与无私分享，让我学习到许多实用的教学技巧，也更懂得如何与学生建立良好的互动关系。与同学们相处的日子充满欢笑，每一次交流都让我感受到教育工作的成就感，也让我更加坚定成为一名能够陪伴学生成长、带给他们温暖的教师的志向。
回到台湾后，我依然常常想起在锺灵的点点滴滴，也深深感受到马来西亚华文独中为华文教育无私奉献的精神。这段经历带给我的温暖与感动，我会一直铭记于心。未来，我也希望将这份温暖传递下去，帮助更多人。
