《跨科教学×科技应用》线上教师培训工作坊

报道：黄骏治师
摄影：黄骏治师
日期：2026年3月28日

锺灵独立中学研修处于2026年3月28日上午8时30分至11时30分，成功举办《跨科教学×科技应用》线上教师培训工作坊。此次培训旨在协助教师建立清晰的跨科教学框架，并通过实际案例与三大AI工具示范，提升教师在教学备课与课程设计中运用科技的能力。

本次工作坊特别邀请到来自台湾新北市立丹凤高中图书馆主任宋怡慧老师担任主讲。宋老师从事教育工作多年，热爱阅读也致力于推广阅读，以崭新的方式和观点，担任文化与知识传递的桥梁。她出版相关书籍多达10余本，被媒体称为“阅读传教士”。宋老师在教育创新领域的丰富经验和深厚造诣，为本次培训带来了前沿的教学理念与实用的操作策略。

在快速变化的教育环境中，跨科整合与科技应用已成为教学创新的重要方向。本次工作坊特别设计了系统化的培训内容，带领教师建立对“跨科教学”的深入理解，掌握核心概念与实践模式，并学习具体可操作的跨科课程设计结构与流程。

培训的核心重点在于让教师掌握ChatGPT、Gemini及Claude三大AI工具在教学备课与课程设计中的实际应用，最终带走可立即在校内启动的跨科教学实践策略。通过本次培训，教师将能更有信心地将科技融入教学，设计具整合性与创新性的跨科学习体验。

此次培训采用线上形式进行，教师们于上午8时开始报到并完成签到环节，8时30分正式开始培训。校方通过Zoom平台进行授课，参与教师需事先准备教案、课文图片、文本等教学材料，以及ChatGPT、Gemini、Notebook LM等AI软件。讲师也使用Padlet平台进行互动分享，让培训更具实践性。

上午8时30分至10时，培训进入第一个实作环节。讲师引导教师体验AI如何协助班级经营与学校形象发展，并建立AI机器人设计的基本认知框架与核心技术。随后进入成果分享环节，教师们分享各自的实作成果与应用想法，互相学习、激发创意。

上午10时至11时30分，培训聚焦于运用Gemini进行课程设计与学习活动设计。讲师带领教师掌握多媒材的课程设计结构与规划原则，帮助教师建立更完整的教学设计思维。在成果分享环节中，教师们分享各自的课程架构草案与设计重点，展现出对新工具的快速掌握能力。

值得一提的是，由于讲师时间有所变动，校方灵活调整了培训时间安排，确保每个环节都能充分展开，让教师们有足够时间进行实作练习与成果分享。这种以参与者学习效果为优先的弹性安排，体现了学校对教师专业发展的重视。

此次《跨科教学×科技应用》线上教师培训的成功举办，再次彰显了锺灵独中致力于教师专业成长、推动教学创新的决心。通过系统性的AI工具培训，教师们不仅学会了如何运用科技辅助教学，更重要的是建立了跨科教学的思维框架，为未来设计更具创新性和整合性的课程做好准备。

锺灵独中将持续为教师提供多元化的专业发展机会，协助教师紧贴教育趋势，提升教学质量，最终让学生在科技赋能的学习环境中获得更优质的教育体验。正如学校一贯坚持的“六育并重”教育理念，唯有教师不断成长，才能培育出具备未来竞争力的优秀人才。