锺灵独中三讲座,提醒全体学生勿忘学习

报道:李思萱师、李宪衡师、全业惠师
摄影:任志濰师
日期:2021年5月10日

为了让本校学生在居家网课期间,善加规划自身的学习,更好地适应疫情反复之下的学习生活,本校于2021年5月10日举办了三场激励讲座。本校有幸邀请到正向生命教育中心的亲师生组组长胡慧芬讲师与企划组组长崔勤凯讲师来为我们进行早上9时30分至上午11时的《让学习成为改变生命的力量》,此讲座对象为本校全体师生。而下午的讲座将依学生的年段进行分配,初一、初二、中一、中二参与由本校吴维城校长为主讲人的《尊重与感恩》。初三及以上的学生将参与《和科技共处,与学习同乐》,分享人为6名本校统考优秀生。

讲座前,吴校长说明举办今日激励讲座的重要性,他提醒同学们在未来的5周虽不会回校上实体课,但也需提起精神来学习,盼全体学生不因一时迷失方向而浪费时间。吴校长也特别交代同学们在聆听讲座时,需记录重点,并将之实践在生活中。

激励讲座(一):《让学习成为改变生命的力量》

疫情线上公开讲座-01
首先,胡慧芬讲师表示疫情让校方、老师与学生遇到各方面的考验,而学生的挑战正是自主学习与自律。她透过许多提问来引导学生去思考学习这回事。 胡讲师说,“学”代表知识、技能、活动,“习”代表温习、练习、行动,“学”而不“习”就等于“没学”,因此我们需要“用”。另,学习不只代表考试,更多的是个人的成长。她强调,做自己喜欢的事情是没有问题的,但若只做自己喜欢的东西,而忽略了应该的东西,那将会造成失衡。她提醒同学要学习在“喜欢”与“应该”之间取得平衡。

当问及为什么要不断持续学习时,胡讲师表示学习让我们能成为更好的人,越来越进步,也让世界更美好。学习让我们更自信、可以克服困境。有时候我们会安逸于自己的舒适圈,一旦危机来了,我们就来不及调整了。
崔勤凯讲师天生没有双手,但他以自己的成长历程让我们看见了他对学习的坚持与生命的韧性。没有双手的崔讲师透过不断的学习,已掌握了良好的生活自理能力。这背后除了有家人的支持,也有着他愿意面对挑战的心。这从不会到熟练的过程,让大家佩服得五体投地。从崔讲师的分享中,我们更看见了他对学习的热忱,他强调“缺乏的不是机会,而是一份坚持”,从他努力争取进入学院学习调音得以见证。他表示,现在的自己很喜欢学习,因学习让他可以在多个岗位工作,学习让他的生命不一样了!

胡慧芬讲师接续着分享设定学习目标的重要性,目标让我们可以设定明确的方向,也能使我们知道什么是重要的事,有助于我们合理安排时间。目标也能迫使我们未雨绸缪,把握每一天,让学习产生力量。哈佛数据显示,有清晰且长期的目标的人会成为社会精英,远比毫无目标的人成功。

总结时,胡讲师提醒同学们追求卓越的人生只有“学习”,没有捷径,因此不要在应该努力学习的年级,选择安逸,并别忘了对自己的生命抱持好奇与反思。

吴校长感谢两位讲师的精彩分享,他相信同学们从这讲座中皆有寻获适合的学习方向。他提醒,人在15岁前的记性较好,15岁后则开始学习批判,因此同学们不要错过现今这段黄金岁月。最后,吴维城校长透过线上颁发感谢状于两位讲师。

激励讲座(二):《尊重与感恩》

激励讲座-04
首先,吴维城校长为今早的讲座做个小结。吴校长强调:“学生在学习态度上要自律和自学,不断的坚持和重复练习才能培养习惯,让自己渐渐喜欢学习这件事”。吴校长从“终身学习”的议题中,让学生意识到在中学生涯的学习是非常关键的。同时,在学习过程中勿沉迷于娱乐的心态,特别在居家学习时,要不断的自我检视自己在居家学习过程中是否有进步与成长。唯有不断的学习与反思,才能让自己健全的发展与成长。学习需要自我内化,才能培养出自己的本领与能力。吴校长认为,培养生命的价值是要唤起学生对于学习的动机,其取决于学生的内在与内涵,非表面功夫。
接着,吴校长分享“尊重”与“感恩”的要素,提醒学生们要改变自身的学习和做人处事的态度,这是让自己朝向正确的方向去成长。同时,他也引用本校“锺灵十大信条”来谈 “尊重”。目前在居家学习,学生接触互联网的机会越来越长,学生要意识到使用互联网时的言语尊重与独立思考。此外,在浏览贴文内容时,也要分析与思考该资料是否可信,而不要盲目跟从与分享,因谣言止于智者。吴校长表示,要得到认同我们的人,我们需先成为一个有文化的人。

吴校长也提醒学生们要感恩父母,不要抱怨父母给的东西不够好。透过两支小短片,校长让学生们意识到父母的付出与辛劳是我们孩子可能看不见的,因此大家与父母共同相处的时候请勿让父母受气。吴校长也呼吁孩子要有孝心,好好的善待家人。吴校长也提醒,学生们要好好与父母庆祝双亲节,感恩父母。 最后,吴校长也提醒学生们我校最近在居家学习模式推行“学贵力行”活动。此活动秉持着我校推行的“在家是好孩子,在学校是好学生,在社会是好人”的信念,因此让学生可以成为“三好”的学生。校方特别安排了以下活动,以提倡孝道及培养学生的责任感为目标,鼓励学生亲身力行,自发承担家务,减轻父母的负担,履行孩子的责任。此外,因为疫情关系,学生无法回校进行补分服务,因此吴校长校方鼓励学生在家里多行动,特借此活动及奖励制度替代原本的回校服务。

激励讲座(三):《与科技共处,与学习同乐》

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《与科技共处,与学习同乐》是场学习与应考策略讲座,本校邀请了去年的毕业生林嘉纹、林师俊、郭廷敬、周颖瑜及两位今年的高一生许恩慈与陈韦飏同学进行分享,讲座对象为本校初三至高三的同学。受访的同学以五大范围进行分享:环境、时间、心态、网课效率、考试备考策略。

环境的重要性

林师俊表示安静的环境,例如图书馆、咖啡馆、静思书轩等是适合温习的地方。氛围感与仪式感很重要,若营造一个共同努力的学习氛围,将能与身边朋友一同进步。陈韦飏则表示在上网课或复习前,先准备好要学习的书籍与笔记,并在安静的环境下才能有效复习。周颖瑜则认为舒适的环境及恰当的时间点复习,会让眼睛较舒适,如白天开窗让光线照射进书房。

时间的分配

激励讲座-08
林嘉纹分享时间的分配因人而异,要找自己喜欢且适合自己的方式。她喜欢有规律地学习,会设定复习时间表。例如用便利贴或手机备忘录制作待办事项,每项任务要注明截止日期,别在一天内设下太多待办的事以免弄巧反拙。郭廷敬对此表示赞同,平时固定做复习,在统考前再复习就能加深记忆了。陈韦飏是名运动员,他表示在时间分配方面更要平均。

学习与备考心态

激励讲座-09
周颖瑜建议同学们在设定目标时别设太高的目标,需要循序渐进,压力而心情低落时就到户外放松心情,效果更佳。师俊则劝同学千万别拖延,拖延是个致命伤!因此,在学习时要远离手机,大家也可以成立群组互学。恩慈分享自己以学习榜样或考后想做的事情作为奋斗目标,故介绍几个平台,如锦堂生活空间、Qianyii等,鼓励大家在缺乏动力时,可借此鼓励自己前进。

如何提高上网课的效率

郭廷敬透露在上网前要有仪式感,先让桌面整齐干净,预留一些时间做功课,这样网课时间学习会更有精神。反之,若上课前一分钟才睡醒或者还在玩游戏,那整天都会心不在焉、无心向学。恩慈认为上网课时一定要保证不受干扰,尤其是手机的干扰,故手机宜设置静音模式。

关于考试

林嘉纹觉得边复习,边做笔记会让学习事半功倍。同学们也可加入网上的一些群组获取笔记,平时要多做历届考题并模拟考试氛围。只要事前准备,以平常心应考且在考后反思,学习不会做的题目就能让自己进步。 分享会结束前,同学们踊跃发问,分享者也耐心地讲解。分享会于2时30分正式结束。

子弹笔记的制作

下午3时至4时的时段,各班同学则到各自班导的zoom或Google meet,由班导及科任老师与同学们规划学习目标。班导们与大家分享影片、讲解了制作“子弹笔记”的方法,设定一日、一周甚至一个月的学习规划等。

活动总结

下午4时至4时30分,会考班的同学则到校方的YouTube平台,出席由吴维城校长主持的讲座。校长总结今早第一场讲座的重点时强调:学生在学习态度上不能只选择喜欢做的事,而是必须把应该做的事先尽责完成,同时要拥有自律和自学的态度,坚持到底的精神,才能培养出好学不倦的好习惯。校长提醒大家“时间是公平的,心在哪儿,时间就在哪儿;行动在哪儿,收获就在哪儿。”因此,大家也要培养团队精神,互助互爱,一起解决问题并达到共同目标!由于成功是属于坚持到底的人,希望同学们在做任何事时都能秉持着坚持的精神与毅力,一起迈向成功!校长也分享了两个影片加深同学们对这些道理的印象,希望能不断学习以造就更好的自己,拥有更好的未来!
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